摘 要：作为自然学科的一个重要分支，生物学的发展进步对研究和发展生命科学和医学都有着重要的促进作用。中等职业学校的生物老师，应该不断充实自己，改变传统的教学方式，引进先进的教学概念，积极学习新的教学理念，提高自己的学术修养，进而促使学生的实践能力增强，使他们成为高水平、高素养的社会需要的人才。
　　关键词：现代教育 生物教学 教学方法
　　现代教育理念是教师素养的核心。教育工作者要树立正确的教育观、教学观，用“爱”教学，并在现代教育理念的指引下通过运用现代教育技术手段来改进教育方法，提高教育水平、教育效益等。随着现代教育理念的推广，传统的教学方法受到冲击，中职生物教育工作者必须更新观念，学会在教学中运用现代教育技术，将传统教学方法中合理的部分与现代教学方式相结合，提高整体效益，获得最好的教学效果。
　　一、教师要树立正确的教育观、教学观
　　教师要想成为一名合格的教育工作者，就要将现代教育理念作为根本。一名光荣的人民教师要师德并重，教书教好书，育人育好人，把自己的热情投入到教学工作中，用“爱”教学，用自己的真诚打开学生的大门。学生敞开心扉，教学工作就完成一半了。同时，教师应该知道，教学活动的开展是以学生为核心的，倡导师生合作，多给学生锻炼的机会，以提高他们的知识面、实践能力，将智慧与知识链接，占据成功的制高点。在教学中，要积极调动学生的积极性，引领他们参与到教学活动中，为他们营造创新的环境，从而取得良好的教学效益。
　　二、在现代教育理念下运用现代教育技术进行生物教学
　　1.传统教学与现代教育技术相结合
　　传统的教学方式是将认知、理解、巩固、运用等几个环节按照一定的顺序排列，而现代教学方式则是将这几个环节融为一体。通过心理学的知识我们得知，在学习中，我们所运用的感觉器官越多，所发挥的作用越大，对知识的理解就越深入，越不容易忘记。现代教育方式的使用，使得我们在微观、宏观领域的认识更加透彻，对一些运动规律的了解也更清楚。通过利用投影仪、计算机等先进设备，加强学生对所学知识的直观认识，生动形象地向学生展现不同生命的情况，可以激发同学们的学习兴趣，增强他们的记忆力。
　　2.培养学生的观察能力和思维能力
　　在教学的过程中，利用幻灯片、相关的电影、录像等设备，可以让学生从单纯的文字记忆，转向文字、图像、动态三重记忆。在学习细胞结构的相关知识时，如果利用显微镜，就可以看到细胞内部的具体组成；通过先进仪器，又可以将人体内部的细微结构放大很多倍；使用X光摄影时，可以观察到人体骨骼的运动、消化器官的蠕动、血液的动态。再如，在规定的时间内，观察胃肠消化食物的过程是很困难的，但是通过电影等媒体，运用一些特别的拍摄技术，就可以在短短30秒时间内观察到长达3个小时的胃肠消化过程。这些方法，有利于通过大屏幕来吸引学生的注意力，提高学生的观察力，扩大观察范围。
　　3.推动感性认识向理性认识转变
　　抽象、动态、微小，是生物学科的三大特点。例如人体内部的细胞组织、神经组织等等，这些用肉眼看不见，更不能用手摸到，这就给教学工作带来了很大的困难。再者，由于中等职业学校的学生，年龄处于一个尴尬的阶段，对事物的认识、理解能力都比较低。因此，我们要通过视听媒体将生物知识化繁为简。比如，在讲有关消化道特殊运动——蠕动时，应用教学录像就可以清楚、形象地展现出“蠕动”的全过程，使得原本枯燥的生物教学，变得生动形象，增强了同学们的理性认识。而且，在观看录像的过程中，教师可以暂停播放进行讲解，把课堂气氛调动起来，学生的积极性也随之调动起来了，这样，教学工作才能取得更大的成果。
　　三、应注意的问题
　　在运用现代教育技术的过程中，不可以忘记传统的教学方式。虽然传统的教学方法有很多过时的东西，已经不适合时代的潮流，但仍有值得借鉴的东西，要取其精华，去其糟粕，具体问题具体分析，选择最合适的教学方法。另外，最重要的一点就是坚持现代教育理念，在现代教育理念的指导下，开展中等职业学校的生物教学工作，同时一些最基础的东西更不能忘记：求实，不仅仅指的是教学，做人也是，要严谨务实，联系实际；求活，灵活运用各种方式方法，结合传统与现代；求新，注重创新方法，转变观念，跟上时代步伐。
　　总而言之，在开展教育活动的同时，我们必须不断探索新的教学方式，在结合现代教育理念的同时，吸取传统理念的精华，使得中等职业学校的生物教学方式在新时代的潮流中升华。
　　（作者单位：山东省邹城高级职业技术学校）