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基于社会现代化对教育现代化规定性的认识，在对我国现代化的特点－－后发外生型加以认同的前提下，本文将我国当代教育的政革与发展置于社会现代化的宏观背景下，主要从后发外型现代化中的示范效应，失衡现象，错位倾向，两难窘惑诸方面找出了若干带有全局性的教育问题，既对其存在的根源作了必要分析，又潜在地对问题解决之道有所探讨。