论文部分内容阅读
摘 要：在我国幼儿园积极推动游戏教学改革工作，既有助于提升学前教育的质量，又有助于为幼儿们创造更加科学且有效的学习环境。首先分析在幼儿园教学中积极推动游戏教学工作的意义，其次阐述幼儿园教学中游戏教学改革的具体举措，最后做出总结。
关键词：幼儿园教学;游戏教学;实际意义;改革举措
一、幼儿园教学中游戏教学开展的意义
幼儿园提出“课程游戏化”理念，旨在让幼儿们全身心地投入到游戏活动中，积极调动幼儿视觉、听觉等多种感官器官，尊重幼儿爱玩的天性并积极发掘幼儿身上的潜力和潜能。幼儿园教学中积极开展游戏教学活动，能够产生以下几个方面的意义。
（一）增强幼儿参与的积极性和主动性
幼儿园积极推动游戏教学改革，有利于增强幼儿参与幼儿园活动的积极性和主动性，让幼儿们在参与游戏活动的过程中学到知识并得到身心放松，逐步拓宽自己的知识视野。另外，幼儿们在参与游戏活动的过程中，也能够加深对所接触事物的印象和理解，逐步提高自己对外界环境的认知和感受。
（二）加强幼儿之间的沟通与交流
幼儿园积极推動游戏教学活动，有利于幼儿之间的沟通和交流更加紧密和顺畅。班上幼儿们共同参与游戏活动的过程中相互之间的配合和协作更密切，无论是语言交流还是肢体交流都要比之前更加频繁，所以就更容易促进幼儿们之间的沟通和交流，能提高幼儿的语言表达能力和沟通能力。另外，幼儿园积极推动游戏教学活动，也能够有效引导幼儿们主动增加与其他小朋友交流和沟通的次数，让幼儿们能够变得更加开朗和活泼，对于心理健康也能产生一定的促进作用。
（三）促进幼儿们想象力的提升
幼儿园在积极开展游戏教学活动的过程中，有利于进一步发挥幼儿们的想象力，让幼儿们在参与游戏活动的过程中放飞自己的想象，拓展自己的视野，并获得良好的参与感和体验感。另外，幼儿在积极参与游戏活动的过程中，也能够提高自己的灵活应变能力，引导幼儿去多思考、多实践，提高自己的动手能力。
二、幼儿园教学中游戏教学改革的主要举措
在幼儿园中积极推动游戏教学改革，有利于改善传统教育模式的缺陷和不足，也有利于推动学前教育良好地发展。在幼儿园教学中，游戏教育改革的主要举措有以下几个方面的内容。
（一）加大对游戏教学的重视程度
未来我国幼儿园积极推动游戏教学改革，首先要从观念入手，加强幼儿园教师对游戏教育的重视程度，提高幼儿园教师重视和组织游戏活动的积极性和主动性。幼儿园在积极推动游戏教学改革的过程中，教师要知道爱玩是幼儿们的天性，只有顺应幼儿的天性并积极对其进行改革，才能真正让幼儿们从游戏活动中受益，也才能实现高质量的学前教育。除此之外，幼儿园教师更要明确让幼儿们在游戏活动中进行学习，有助于发挥他们自身的想象力、探索力和创造力，让幼儿们借助游戏活动来感受周围的环境以及世界。
（二）优化游戏教学活动的流程
未来幼儿园在积极推动游戏教学改革的过程中，要在原有模式的基础上不断创新，逐步优化游戏教学活动的流程并丰富游戏教学活动的内容。
首先，要注重课前游戏活动的准备工作。幼儿园教师在组织幼儿参与游戏活动前要选择恰当且合适的游戏，在保证幼儿们人身安全的基础上，根据幼儿的年龄、兴趣、爱好、认知能力与水平来选择游戏类型。例如针对小班的幼儿们，可以把“小动物找食物”的游戏与认识1～5的数学教学相互融合，让学生在参与游戏的过程中了解简单的数字。再如，针对中班的幼儿们，幼儿园教师可积极组织如“跳格子”的游戏，通过提前设置宽窄大小不一的方格，让幼儿在参与游戏活动的过程中感受“宽窄大小”的数学思维。
其次，幼儿园教师在积极组织游戏教学活动的过程中要营造良好的教学环境。幼儿园在开展教学活动时要确立教学任务和目标，为幼儿创造良好的游戏环境，从而有效调动幼儿们参与游戏活动的积极性和主动性。例如，幼儿园教师在开展游戏教学活动的过程中可通过播放音乐来营造活动氛围，引导幼儿们全身心投入其中。
最后，幼儿园教师也要重视教学的评价和反思工作。在游戏活动结束后，幼儿园教师要积极进行总结和评价，发现游戏教学活动在开展的过程中暴露出来的问题，例如安全隐患问题或者游戏难度与幼儿实际的认知能力不匹配的问题等，反复优化游戏教学活动的流程和内容，确保游戏教学改革能够真正让幼儿们从中受益。
三、总结
综上所述，幼儿园是幼儿们接受学前教育的重要场所，对于幼儿能够产生极为强烈的影响。幼儿园积极推动游戏教育改革不仅有助于提升学前教育的质量和效果，而且有利于激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿参与游戏活动的主动性与积极性，为幼儿们积极创造更加可靠且有效的学习条件。未来幼儿园要重视游戏教学改革工作，积极采取举措，提升游戏教学活动的质量和效果。
参考文献：
[1]王丽燕.幼儿园教学游戏改革思路探讨[J].考试周刊，2021（23）：165-166.
[2]林丽英.幼儿园游戏化课程资源的开发与利用[J].家长，2021（6）：74-75.
[3]方美彤.幼儿园游戏活动中师生互动现状研究[J].新智慧，2021（4）：109-110.
[4]胡培菊.课程游戏化背景下幼儿园建构游戏的创新改革[J].山西教育（幼教），2021（1）：46-47.
关键词：幼儿园教学;游戏教学;实际意义;改革举措
一、幼儿园教学中游戏教学开展的意义
幼儿园提出“课程游戏化”理念，旨在让幼儿们全身心地投入到游戏活动中，积极调动幼儿视觉、听觉等多种感官器官，尊重幼儿爱玩的天性并积极发掘幼儿身上的潜力和潜能。幼儿园教学中积极开展游戏教学活动，能够产生以下几个方面的意义。
（一）增强幼儿参与的积极性和主动性
幼儿园积极推动游戏教学改革，有利于增强幼儿参与幼儿园活动的积极性和主动性，让幼儿们在参与游戏活动的过程中学到知识并得到身心放松，逐步拓宽自己的知识视野。另外，幼儿们在参与游戏活动的过程中，也能够加深对所接触事物的印象和理解，逐步提高自己对外界环境的认知和感受。
（二）加强幼儿之间的沟通与交流
幼儿园积极推動游戏教学活动，有利于幼儿之间的沟通和交流更加紧密和顺畅。班上幼儿们共同参与游戏活动的过程中相互之间的配合和协作更密切，无论是语言交流还是肢体交流都要比之前更加频繁，所以就更容易促进幼儿们之间的沟通和交流，能提高幼儿的语言表达能力和沟通能力。另外，幼儿园积极推动游戏教学活动，也能够有效引导幼儿们主动增加与其他小朋友交流和沟通的次数，让幼儿们能够变得更加开朗和活泼，对于心理健康也能产生一定的促进作用。
（三）促进幼儿们想象力的提升
幼儿园在积极开展游戏教学活动的过程中，有利于进一步发挥幼儿们的想象力，让幼儿们在参与游戏活动的过程中放飞自己的想象，拓展自己的视野，并获得良好的参与感和体验感。另外，幼儿在积极参与游戏活动的过程中，也能够提高自己的灵活应变能力，引导幼儿去多思考、多实践，提高自己的动手能力。
二、幼儿园教学中游戏教学改革的主要举措
在幼儿园中积极推动游戏教学改革，有利于改善传统教育模式的缺陷和不足，也有利于推动学前教育良好地发展。在幼儿园教学中，游戏教育改革的主要举措有以下几个方面的内容。
（一）加大对游戏教学的重视程度
未来我国幼儿园积极推动游戏教学改革，首先要从观念入手，加强幼儿园教师对游戏教育的重视程度，提高幼儿园教师重视和组织游戏活动的积极性和主动性。幼儿园在积极推动游戏教学改革的过程中，教师要知道爱玩是幼儿们的天性，只有顺应幼儿的天性并积极对其进行改革，才能真正让幼儿们从游戏活动中受益，也才能实现高质量的学前教育。除此之外，幼儿园教师更要明确让幼儿们在游戏活动中进行学习，有助于发挥他们自身的想象力、探索力和创造力，让幼儿们借助游戏活动来感受周围的环境以及世界。
（二）优化游戏教学活动的流程
未来幼儿园在积极推动游戏教学改革的过程中，要在原有模式的基础上不断创新，逐步优化游戏教学活动的流程并丰富游戏教学活动的内容。
首先，要注重课前游戏活动的准备工作。幼儿园教师在组织幼儿参与游戏活动前要选择恰当且合适的游戏，在保证幼儿们人身安全的基础上，根据幼儿的年龄、兴趣、爱好、认知能力与水平来选择游戏类型。例如针对小班的幼儿们，可以把“小动物找食物”的游戏与认识1～5的数学教学相互融合，让学生在参与游戏的过程中了解简单的数字。再如，针对中班的幼儿们，幼儿园教师可积极组织如“跳格子”的游戏，通过提前设置宽窄大小不一的方格，让幼儿在参与游戏活动的过程中感受“宽窄大小”的数学思维。
其次，幼儿园教师在积极组织游戏教学活动的过程中要营造良好的教学环境。幼儿园在开展教学活动时要确立教学任务和目标，为幼儿创造良好的游戏环境，从而有效调动幼儿们参与游戏活动的积极性和主动性。例如，幼儿园教师在开展游戏教学活动的过程中可通过播放音乐来营造活动氛围，引导幼儿们全身心投入其中。
最后，幼儿园教师也要重视教学的评价和反思工作。在游戏活动结束后，幼儿园教师要积极进行总结和评价，发现游戏教学活动在开展的过程中暴露出来的问题，例如安全隐患问题或者游戏难度与幼儿实际的认知能力不匹配的问题等，反复优化游戏教学活动的流程和内容，确保游戏教学改革能够真正让幼儿们从中受益。
三、总结
综上所述，幼儿园是幼儿们接受学前教育的重要场所，对于幼儿能够产生极为强烈的影响。幼儿园积极推动游戏教育改革不仅有助于提升学前教育的质量和效果，而且有利于激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿参与游戏活动的主动性与积极性，为幼儿们积极创造更加可靠且有效的学习条件。未来幼儿园要重视游戏教学改革工作，积极采取举措，提升游戏教学活动的质量和效果。
参考文献：
[1]王丽燕.幼儿园教学游戏改革思路探讨[J].考试周刊，2021（23）：165-166.
[2]林丽英.幼儿园游戏化课程资源的开发与利用[J].家长，2021（6）：74-75.
[3]方美彤.幼儿园游戏活动中师生互动现状研究[J].新智慧，2021（4）：109-110.
[4]胡培菊.课程游戏化背景下幼儿园建构游戏的创新改革[J].山西教育（幼教），2021（1）：46-47.