【摘 要】
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<正>我国教育信息化工作持续开展近20年,既取得了不斐的成绩,也出现了一些现实性的问题与不足。对此,我国的专家学者和教育工作者应当实事求是地归纳、评估与总结我国教育信
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<正>我国教育信息化工作持续开展近20年,既取得了不斐的成绩,也出现了一些现实性的问题与不足。对此,我国的专家学者和教育工作者应当实事求是地归纳、评估与总结我国教育信息化的发展现状,并以教育信息化的健康发展为目标持续优化教育信息化的实践举措,进而在已有成绩的基础上有效促进教育信息化理论和实践的融合与创新。《融合与创新:教育信息化理论发展》(胡钦太著,高等教育出版社2017年出版)是我国教育信息化理论研究的代表性成果之一,它强调了教育信息化理论
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