我坐在教室的后排，偷偷抬起头，越过无数个黑漆漆的头顶，看见语文老师因为激动而涨得发红的脸，耳朵里是他近乎咆哮的训斥声：“古人说，哀莫大于心死。对于你们这群差生，我更想说的是，哀莫大于心死而人不死。”
　　班会上，班主任老师要我们各自选一首歌曲作为能够代表我们班的班歌，并给出了几个他自以为得意的参考曲目：《我的未来不是梦》《怒放的生命》《爱拼才会赢》。我一边在心中嘲笑班主任老掉牙的鉴赏水平，一边逐条否决。《我的未来不是梦》，这不是跟中国梦的主旋律相违背吗？《怒放的生命》，诗人不是说“风流总被雨打风吹去”吗？还有，既然《爱拼才会赢》，为什么老师都反感我们在课堂上疯疯癫癫的那股拼劲？
　　我要想一个为差生代言的歌曲。嗯，有了，就是上一节课我差点站起来想歇斯底里地吼出来的那句歌词：“冷漠的人，谢谢你们曾经看轻我，让我不低头，更精采地活。”
　　我想起第一次听到信乐团的这首《海阔天空》。学校邀请一位知名励志大师演讲，那天的背景音乐反复播放着这首歌曲。励志大师讲自己上学时如何从一个差生逆袭成为一位励志哥的故事，他在演讲中首先感谢了那些对他谆谆教导的老师和帮助过他的朋友，但出乎意料，他还真诚感谢了那些曾经鄙视他的人，是他们让他知道了什么是耻辱。古人说，知耻近乎勇，是耻辱在他心中树起一面镜子，时刻映照着自己的思想和行为，让他学会慎独，在缺乏约束时心中有所敬畏。
　　那天回到家，我哭了。一个人找出这首歌，反复听了许多遍，并把“知耻近乎勇”的标语贴在书桌前面。但是，对于一个差生而言，最难写的一个字就是“恒”，很多人不甘堕落，但是现实的残酷让人在立志、受挫、再励志的恶性循环中一次次“从头再来”。
　　这一次，我决定坚持下去，为了生命中的那片绿洲，我要“拿执着，将命运的锁打破”。于是，我郑重在纸上写下歌名和主唱之后，觉得意犹未尽，又即兴改了几句海子的诗：“从明天起， 做一个努力的人，读书，听课，完成作业；从明天起，关心成绩和名次，我有一个梦想，面朝大学，春暖花开……”
　　点评：此文同样选择的是那次“班歌风波”。“我”成绩不好，屡考屡差却总是桀骜不驯，“我”被老师视为坏小子。“我”选的班歌《海阔天空》昂扬奋进，“我”也有自己的大学梦，“我”坚信自己终能逆袭。
　　（指导老师：郑 琳）