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在"有余数的除法"的数学课堂上教师要时刻关注学生的动态,引导学生在动手实践、反复练习中加深印象,掌握运算技巧,不断优化课堂教学模式,增添课堂趣味性,让课堂更贴近学生的实际生活,借以使小学数学课堂活跃起来。本文对此进行了分析研究。
关于“有余数的除法”的课堂教学探究
【摘 要】
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在"有余数的除法"的数学课堂上教师要时刻关注学生的动态,引导学生在动手实践、反复练习中加深印象,掌握运算技巧,不断优化课堂教学模式,增添课堂趣味性,让课堂更贴近学生的
【机 构】
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江苏省东台市实验小学
【出 处】
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启迪与智慧(教育)
【发表日期】
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2017年10期
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