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数学抽象是小学数学学习的基本思想。2017年版高中数学课标把“数学抽象”作为发展学生的核心素养之一,明确指出:“数学抽象是指通过对数量关系与空间形式的抽象,得到数学研究对象的素养。”从研究内容看,包括“数量关系”和“空间形式”两个方面,涵盖数学研究对象的全部内容。
建构主义视角下数学抽象能力的培养——以《角的初步认识》为例
【摘 要】
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数学抽象是小学数学学习的基本思想。2017年版高中数学课标把“数学抽象”作为发展学生的核心素养之一,明确指出:“数学抽象是指通过对数量关系与空间形式的抽象,得到数学研
【机 构】
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莆田市秀屿区教师进修学校
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2020年49期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题“基于核心素养的小学数学学业监测实践与研究”（立项批准号：FJJKXB19-393）阶段性研究成果
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