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体育教学相对于其他学科具有直观性较强的特点。师生共同活动,教与练的密切配合贯穿于整个课堂。情感是维系和协调师生双边活动的纽带和桥梁,是教学活动的灵魂,直接影响着教学效果的好坏。体育课中创设一个良好的情感环境,能使学生注意力集中,激发兴趣,振奋精神,能唤起学生的情感共鸣,活跃教学气氛,更好地完成教学任务,这对提高教学质量至关重要。