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个性化教学是尊重学生个体情况、个性需要的教学,是促进学生全面而有个性的发展的教学活动。从智慧教室环境实践中构建个性化教学模式,它包含"自疑求知—自主探究—自我检测—自我补救"等教学环节。这种教学模式借助智慧教室教学环境的优势,能够让物理教学手段更加多样,并构建以学生为主体的学习模式,实现全体学生的共同参与,有利于学生物理学科核心素养的培养。