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本文主要研究利用标准化病人（SP）教学法构建肛肠外科临床教学模式的应用效果，通过对大学四年级的实习生开展SP教学法进行肛肠外科的教学，结果显示，在进行工厂外科临床见习教学是应用标准化病人优点有以下几点：一是通过SP提供多典型的病例，标准化特点明显，确保了临床教学秩序以及标准的统一；二是保护患者隐私，有效避免医疗纠纷；三是SP教学法锻炼学生和医惠进行交流的能力。但同时存在诸多问题：一是SP构建的见习教学模式均为较典型的病例，问题的答案则是标准答案，对于培养学生的应变能力较为不足；二是很难模仿部分体征，需要配