【摘 要】
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学生是课堂学习的主体,只有充分发挥学生的主体地位,才能真正调动他们的学习兴趣,促进教学质量的提升.随着新课改在小学音乐教学中的不断深入,素质教育越来越成为教育教学的
【机 构】
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贵阳市花溪区南溪学校,贵州 贵阳,550025
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学生是课堂学习的主体,只有充分发挥学生的主体地位,才能真正调动他们的学习兴趣,促进教学质量的提升.随着新课改在小学音乐教学中的不断深入,素质教育越来越成为教育教学的发展方向,要求初中音乐教师在教学中注重学生音乐欣赏力、音乐感悟力、音乐创造力的培养.这就需要初中音乐教师在教学中坚持“以生为本”的教学理念,致力于学生音乐学习兴趣的激发,增强他们参与音乐学习的积极性与主动性,提高课堂教学效果.结合初中音乐教学经验,针对“以生为本”理念下的初中音乐教学模式展开了研究.
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