【摘 要】
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目前,我们中小学校音乐课程评价标准各异、评价效果差别大。《义务教育音乐课程标准(2011年版)》对课程评价提出了具体的要求,而且音乐课程的评价直接影响着课程目标的实现和
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目前,我们中小学校音乐课程评价标准各异、评价效果差别大。《义务教育音乐课程标准(2011年版)》对课程评价提出了具体的要求,而且音乐课程的评价直接影响着课程目标的实现和课程的落实。教育部2014年1月10日颁发的《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》提出:建立中小学学生艺术素质评价制度,艺术素质测评纳入学生综合素质评价体系以及教育现代化和教育质量评估体系,并将测评结果记入学生成长档案,作为综合评价学生发展状况的内容之一,以及学生中考和高考录取的参考依据。这一意见的颁发把学校艺术教育工作推上了一个新的重视高度,音乐课程作为艺术教育的重要学科,它的课程评价直接影响着学生艺术素质的评价。我们应该思考、探究科学的音乐课程评价方式和方法,推进音乐课程发展。
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