【摘 要】
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联合国教科文组织的《反思教育》报告明确指出必须探索主流知识模式之外的其他各种知识体系,尤其提出了＂知识的新趋势＂,认为这将是集信息、理解、技能、价值观、态度于一体的＂新
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联合国教科文组织的《反思教育》报告明确指出必须探索主流知识模式之外的其他各种知识体系,尤其提出了＂知识的新趋势＂,认为这将是集信息、理解、技能、价值观、态度于一体的＂新知识体系＂。高中课程标准的修订顺应时代发展趋势,变革正逢其时。从2014年教育部正式启动对2003年印发的普通高中课程标准实验稿修订,引人注意的是,科学素养受到前所未有的重视。引入新知识体系2018年1月16日,教育部新闻发布会上,详细解读了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》（以下简称＂新课标＂）相关情况。
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