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通过《特征值与特征向量》教学的研究及反思,得到几点启示:创设合理的问题情境是课堂教学的基础,重视数学概念的建构是课堂教学的核心,恰当地使用教学媒体是课堂教学的保障.
《特征值与特征向量》教学实录及反思
【摘 要】
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通过《特征值与特征向量》教学的研究及反思,得到几点启示:创设合理的问题情境是课堂教学的基础,重视数学概念的建构是课堂教学的核心,恰当地使用教学媒体是课堂教学的保障.
【机 构】
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江苏苏州市吴县中学,215151
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2021年17期
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