【摘 要】
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数学思想构成了小学生必须具备的数学思维方式,小学生在具备良好数学思想的前提下,对数学课程问题将会主动展开深入的探究与思索,有益于小学生的数学实践综合能力获得提升.因
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数学思想构成了小学生必须具备的数学思维方式,小学生在具备良好数学思想的前提下,对数学课程问题将会主动展开深入的探究与思索,有益于小学生的数学实践综合能力获得提升.因此,小学数学教师必须要在数学课上渗透融入数学思想,旨在启迪学生的数学实践思维,帮助小学生形成数学自主学习习惯.
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