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常常有这样一些学生:能回答课堂提问,基础知识题考试得分也不差,但作文却思想枯涩,语言生硬,词汇贫乏.究其原因,多半是课外书看得很少.而那些阅读与写作能力较强的,大多是课外涉猎较广的学生.可见,学生语文水平的高低,与是否重视课外阅读的关系极大.
“磨刀功”与“功后磨”——作文教学一得
【摘 要】
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常常有这样一些学生:能回答课堂提问,基础知识题考试得分也不差,但作文却思想枯涩,语言生硬,词汇贫乏.究其原因,多半是课外书看得很少.而那些阅读与写作能力较强的,大多是课
【机 构】
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安徽省东至县第二中学,安徽,东至,247200
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2011年10期
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