【摘 要】
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【教学背景】刚刚升入初二的学生,有了一定的英语基础,对描写人物的话题也有一定的了解,已经熟悉了部分表示感觉的形容词。由于教授的学生英语基础较差,不能完全接受全英教学
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【教学背景】刚刚升入初二的学生,有了一定的英语基础,对描写人物的话题也有一定的了解,已经熟悉了部分表示感觉的形容词。由于教授的学生英语基础较差,不能完全接受全英教学,所以在设计教学活动的过程中我兼顾知识性和趣味性,联系学生的生活实际,设计让学生感兴趣的活动,力求把教
【Teaching Background】 The students who have just started their second year have a certain English foundation and some familiarity with the topic of describing characters. They are already familiar with some of the adjectives expressing feelings. Due to the poor English foundation of teaching students, students can not fully accept the teaching of English. Therefore, in the process of designing teaching activities, I take into account the knowledge and interests of students, contact the students’ actual life, and design activities that students are interested in.
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