【摘 要】
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写作教学一直是各阶段语文教师教学活动中的难题,尤其是在小学阶段,学生的思维发展已经有了一定程度的成长,无论是识字写字还是阅读理解在课堂训练之后都能够独立进行,只有写
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写作教学一直是各阶段语文教师教学活动中的难题,尤其是在小学阶段,学生的思维发展已经有了一定程度的成长,无论是识字写字还是阅读理解在课堂训练之后都能够独立进行,只有写作能力在课堂教学后仍然提升困难,因为教师在课堂上进行教授的都是遣词造句的规则和表达手法的运用技巧,学生进行写作必须要有东西可写,必须要有生活上相似的经历才能够写出东西来,这些生活要素在课堂上是学不到的,学生更难进行细节描写。文章就小学语文写作教学中如何指导学生进行细节描写展开论述。
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