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从对呈"钟摆"现象的两种教育价值观的历史冲突入手,剖析了各自的弊端,提出了符合时代要求的现代教育价值取向--促进人和社会的可持续发展的整合,并阐释了现代教育价值取向的实现途径.
可持续发展理念下的教育价值取向探讨
【摘 要】
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从对呈"钟摆"现象的两种教育价值观的历史冲突入手,剖析了各自的弊端,提出了符合时代要求的现代教育价值取向--促进人和社会的可持续发展的整合,并阐释了现代教育价值取向的
【机 构】
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渤海大学教育学院
【出 处】
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渤海大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2005年2期
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