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英语专业四级考试（以下简称：TEM-4）作为一项以教学大纲为基准的标准参照性考试，为提高高校英语专业的教学质量服务。但同时对学生也产生了一些消极影响。经研究发现，学生学习动机和作弊动机是与其内在兴趣、心理素质、自信程度、学校管理、考前辅导及社会功利紧密相关的。因此，教师在注重提高学生语言技能的同时，更要重视学生的学习动机及自我认同变化。