【摘 要】
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随着科学技术的飞速发展,教育信息化已经成为中职教育的重要发展方向,这也为中职公共艺术音乐课程教学提供了良好的发展启示。在教学实践中,音乐教师应立足《教育信息化2.0行动计划》关于信息化教学的指示与要求,重视信息化手段的教学渗透,发挥其辅助教学的作用与优势,从而在丰富教学形式的同时,为学生音乐素养与艺术修养的提升提供助力。鉴于此,本文以中职公共艺术音乐课程教学为论点,在分析信息化教学意义的同时,就其实践路径做了翔实探讨,以期为广大教师带来一些新的教学借鉴,共同为公共艺术音乐教学的现代化改革和发展贡献力量。
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随着科学技术的飞速发展,教育信息化已经成为中职教育的重要发展方向,这也为中职公共艺术音乐课程教学提供了良好的发展启示。在教学实践中,音乐教师应立足《教育信息化2.0行动计划》关于信息化教学的指示与要求,重视信息化手段的教学渗透,发挥其辅助教学的作用与优势,从而在丰富教学形式的同时,为学生音乐素养与艺术修养的提升提供助力。鉴于此,本文以中职公共艺术音乐课程教学为论点,在分析信息化教学意义的同时,就其实践路径做了翔实探讨,以期为广大教师带来一些新的教学借鉴,共同为公共艺术音乐教学的现代化改革和发展贡献力量。
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