【摘 要】
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由于高中政治课的概念较多,知识点抽象,理论性较强,学习时需要更加系统和有关联性的学习,所以导致大多数学生对高中政治课兴趣较低,不但在课堂上无法集中注意力,而且在课后无
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由于高中政治课的概念较多,知识点抽象,理论性较强,学习时需要更加系统和有关联性的学习,所以导致大多数学生对高中政治课兴趣较低,不但在课堂上无法集中注意力,而且在课后无法对所学知识有更深层次的理解,对于培养高中政治核心素养能力的目标遥不可及。文章主要对高中思想政治课中有效提问进行了研究,目的在于提高政治课堂的教学效率,培养学生的思维能力和政治核心素养,希望对相关工作者有所帮助。
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