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数学课堂是一个愉悦、 和谐的情感场, 也是师生智慧碰撞的思维竞技场.数学活动在充满趣味的情境中, 历经独立解答-交流分享-质疑互补-总结反思四个过程.数学课堂中的教师, 应始终以同伴或朋友的身份与学生共同成长, 引导学生不断地发现问题、 提出问题、 分析问题, 进而能轻松地解决问题, 帮助学生走向思维的远方.