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概述二语学习动机的相关研究,以天津市某所重点学校九年级100名学生为研究对象,采用问卷调查的方式,探究学习动机和学业成绩的关系,学习动机各维度和学业成绩的关系及预测能力,以及初中生学习动机的特征。研究表明:学习动机与学业成绩之间存在显著的正相关关系;学习动机的五个维度中兴趣动机、成绩动机和个人发展动机与学业成绩显著相关,只有个人发展动机对学业成绩有良好的预测作用;学生的学业成绩与父亲和母亲的受教育程度没有显著相关关系,女生的学习动机要高于男生。