【摘 要】
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摘 要 语文新课标要求语文教师在教学活动中必须高度重视学生语言表达、语言运用等语文核心素养的培养。具体来讲,语文教学的最终目标是培养学生的语言表达和运用能力。而学生语文核心素养的提升,需要在阅读教学等具体语言实践活动中才能实现。因此,语文教师必须在阅读教学中,以文本语言为范式,积极引导学生发现表达之秘妙,促进言语之创生。 关键词 文本语言;范式;阅读教学;策略 中图分类号:G622 文献标识码
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摘 要 语文新课标要求语文教师在教学活动中必须高度重视学生语言表达、语言运用等语文核心素养的培养。具体来讲,语文教学的最终目标是培养学生的语言表达和运用能力。而学生语文核心素养的提升,需要在阅读教学等具体语言实践活动中才能实现。因此,语文教师必须在阅读教学中,以文本语言为范式,积极引导学生发现表达之秘妙,促进言语之创生。
关键词 文本语言;范式;阅读教学;策略
中图分类号:G622
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摘 要 当今我们都处在科技迅猛发展的信息化时代,计算机素养是必不可缺的素质。目前小学阶段已经普遍开展计算机教学,因小学又处于打基础的重要阶段,此阶段学习质量高低直接影响小学生将来的学习态度和水平,由于小学生的自主学习能力比较差,很容易受外界干扰,此阶段的他们主要以兴趣为主,所以在小学阶段开展计算机课堂教学时,应巧妙的运用游戏,巧妙的将技能和兴趣合二为一,达到一箭双雕的效果。 关键词 游戏;小学计
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