【摘 要】
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摘 要 语文新课标要求语文教师在教学活动中必须高度重视学生语言表达、语言运用等语文核心素养的培养。具体来讲，语文教学的最终目标是培养学生的语言表达和运用能力。而学生语文核心素养的提升，需要在阅读教学等具体语言实践活动中才能实现。因此，语文教师必须在阅读教学中，以文本语言为范式，积极引导学生发现表达之秘妙，促进言语之创生。 关键词 文本语言;范式;阅读教学;策略 中图分类号：G622 文献标识码
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摘 要 语文新课标要求语文教师在教学活动中必须高度重视学生语言表达、语言运用等语文核心素养的培养。具体来讲，语文教学的最终目标是培养学生的语言表达和运用能力。而学生语文核心素养的提升，需要在阅读教学等具体语言实践活动中才能实现。因此，语文教师必须在阅读教学中，以文本语言为范式，积极引导学生发现表达之秘妙，促进言语之创生。
关键词 文本语言;范式;阅读教学;策略
中图分类号：G622
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摘 要 初春三月，阳光明媚，正是踏春的好时光。周末便带着孩子来到植物园，去感受这春的气息。在孩子的欢声笑语中，我们走着，玩着。突然孩子止住了脚步。指着路旁的一棵树问：“爸爸，这是什么花啊？”才发现桃花已挂满枝头，吐露着芳香，扑鼻而来，是那么的芬芳。我弯下腰轻轻地抚摸着孩子的头，“这是桃花”。孩子便是孩子，不断地追问着，“那桃花为什么开得这么美啊？”这句不经意的追问，使我陷入了沉思：是啊！为什么这么
摘 要 “爱”是教师职业的核心，作为班主任，就是要把爱公正地洒向每个孩子的心田，把爱真诚地投向每位学生的身上。每个孩子都是天使，他们有着自己的喜怒哀乐，他们渴望得到别人的尊重，渴望得到老师的赞赏。对学生来说爱是阳光，给好的学生关心和鼓励，可以促使其上进。 关键词 新教育；教育叙事；成长 中图分类号：G623文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）06-0095-01 回首已走过
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摘 要 《双曲线的标准方程》引入的课堂实录及其教学反思。 关键词 双曲线；标准方程；核心素养 中图分类号：TH132.415文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）25-0202-01 本课的授课班级为四星普通高中文科班，学生运算能力较差，缺乏良好的学习习惯，有较强的可塑性。学生已经了解了椭圆的定义、几何性质，双曲线定义等一系列的知识，有一定的抽象概括能力，本课采用类比法，引导
摘 要 幼儿教育作为整个教育的奠基阶段，在儿童发展中的重要作用显而易见。在幼儿园的工作中，领导工作的关键在于园长，园长领导艺术的核心在于自己的理念是否适应于自己的幼儿园，以及教师的积极主动的配合工作。一些园长由于长时间受传统教育思想的束缚，在幼儿园管理上还有一些偏差。因此，在幼儿园就出现了管理的两面性，即有形管理和无形管理。有形的管理是看得见的、高控的过程，对于教师而言是被动的、消极的；无形的管理
摘 要 当今我们都处在科技迅猛发展的信息化时代，计算机素养是必不可缺的素质。目前小学阶段已经普遍开展计算机教学，因小学又处于打基础的重要阶段，此阶段学习质量高低直接影响小学生将来的学习态度和水平，由于小学生的自主学习能力比较差，很容易受外界干扰，此阶段的他们主要以兴趣为主，所以在小学阶段开展计算机课堂教学时，应巧妙的运用游戏，巧妙的将技能和兴趣合二为一，达到一箭双雕的效果。 关键词 游戏；小学计
摘 要 课程改革如火如荼，在探索高效课堂的过程中，有几个学校的教学模式脱颖而出，引得大家纷纷效仿学习。其中就包括山东杜郎口中学的“三三六模式”，以及山东省昌乐二中的“271模式”。本文就“271高效课堂”教学模式从其内涵、课外功夫和保障制度三个维度进行了解析，在该模式的引导下设计完成了一节小学英语课程，并进行了反思总结。 关键词 “271高效课堂”；小学英语；教学模式 中图分类号：G622 文
创建特色学校，实施素质教育，是深化教育改革的一项重要工作；也是优化管理、丰富内涵，提升学校品位的重要举措。高峰完全小学按照县教育局一校一品特色学校创建活动要求，秉承“传承文明，启德育人”的理念，站在“办精品教育，创学校特色，树学校品牌”的高度，走“文化润校、特色立校、质量强校”之路，充分聚集师生的集体智慧，群策群力地创建“传统文化”特色学校，形成了有独特个性的学校。经过一年的创新与发展，如今，传统
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