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本文从目前我国博士生培养质量监督过程中的问题入手，分析了我国高校在酝酿和推行博士生培养机制改革的形势下，构建博士生培养质量监督体系的重要意义及博士生培养中监督功能不完善的原因，认为应建立起以优化监督权力为突破口，以招生监督机制、课程教学监督机制、培养环节淘汰监督机制、学术监督机制、评优和奖助学金考核监督机制为主要内容，层级监督、双向监督、自我监督、社会监督相结合的开放式、互动式博士生培养质量监督体系。