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问题解决教学设计与大学物理创新实验课程共同关注复杂劣构问题.此类问题解决没有现成的算法可以遵循,要求学习者面对较高的认知负荷表现出较高级的思维能力.立足创新实验教学实践,开发教学设计案例,具体分析了在复杂劣构问题解决进程中教学设计呈现出的目标生成性、过程创造性、评价多样化特征.
问题解决教学设计应用于大学物理创新实验的探索与实践
【摘 要】
：
问题解决教学设计与大学物理创新实验课程共同关注复杂劣构问题.此类问题解决没有现成的算法可以遵循,要求学习者面对较高的认知负荷表现出较高级的思维能力.立足创新实验教
【机 构】
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中国人民解放军后勤工程学院
【出 处】
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物理实验
【发表日期】
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2012年11期
【基金项目】
：
后勤工程学院青年基金项目（No.YQ11-41101）
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