【摘 要】
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阅读是学生积累写作词汇，促进写作发展的有效途径。在现阶段的小学语文教学中，部分学生仍旧存在阅读量较少、阅读热情不高等情况，严重阻碍了自身核心素养的全面发展。为解决这一问题，文章首先介绍了阅读与写作教学融合的价值，然后从情境、创新、拓展、疑问、评价等角度出发，对二者有效融合的策略进行探究，旨在为学生搭建良好的读写情境，帮助学生实现全面发展。
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阅读是学生积累写作词汇，促进写作发展的有效途径。在现阶段的小学语文教学中，部分学生仍旧存在阅读量较少、阅读热情不高等情况，严重阻碍了自身核心素养的全面发展。为解决这一问题，文章首先介绍了阅读与写作教学融合的价值，然后从情境、创新、拓展、疑问、评价等角度出发，对二者有效融合的策略进行探究，旨在为学生搭建良好的读写情境，帮助学生实现全面发展。
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