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工程实践能力是工程教育的重要培养目标.对科学整合工程实践的理论进行分析,设计和实施在初中科学课程中融入工程实践活动的教学实验.研究表明,科学整合工程实践的教学活动能够有效提升学生的工程实践能力,为进一步探索“科-工整合”培养学生的工程实践能力提出参考性建议.
“科-工整合”实践对初中生工程实践能力影响的实证研究
【摘 要】
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工程实践能力是工程教育的重要培养目标.对科学整合工程实践的理论进行分析,设计和实施在初中科学课程中融入工程实践活动的教学实验.研究表明,科学整合工程实践的教学活动能
【机 构】
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河北民族师范学院化学与化工学院,河北民族师范学院信息中心,华东师范大学教师教育学院,上海市杨浦区青少年科技站
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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2019年河北省社科基金项目“‘科学与工程实践’对初中生科学素养的影响研究”(课题编号:HB19JY029)研究成果之一
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