幼儿歌舞也就是通常人们所说的幼儿舞蹈,其中歌与舞常常是不可分的,也就意味要着要把诗歌、音乐、舞蹈综合起来,共同去打动幼儿爱美的心灵。
　　随着社会的发展,人们已经逐渐意识到幼儿学习舞蹈的重要性,而且人们的欣赏水平也在不断提高。因此,创编的幼儿舞蹈要符合孩子的“口味”,要多方面创新,既要民族化又要多样化。总之,一定要让孩子喜欢,这样才能起到教育作用。下面是我在编舞过程中的几点体会。
　　
　　一、确定舞蹈主题
　　
　　主题即“骨架”,也就是想反映什么。一般来说,有民族舞蹈、知识性的舞蹈、庆祝节日的舞蹈等等。我在思想活跃时,就把脑中的想法记下来,作为编舞时的参考资料。在确定主题时,再利用这些想法产生良好的构思。有时,看到某种现象,由此受到启发,我就产生用舞蹈来表现的想法。平时我还要求自己多学、多看,不仅看歌舞类的节目,还看舞蹈之外的戏剧、杂技、小品、体操等等,古今中外的节目都看,在潜移默化中丰富自己的动作素材和创作素材。这样,可以使自己在编舞时尽快地进入角色。
　　
　　二、确定动作素材
　　
　　主题确定以后,一个舞蹈就有了骨架,这时还要付之于血肉——动作素材。那么,选用什么样的风格特点呢?我觉得,既要符合孩子的接受能力又要能够表现舞蹈的主题。如:用扇子表现捕蝴蝶,其风格特色非常适合表现孩子捕蝴蝶时欢快热烈的气氛;加入现代舞中的扭胯动作可以表现小树的成长;双手合十后再一点点展开可以表现小草发芽等等。
　　
　　三、确定舞蹈长度
　　
　　编舞过程中还有一个容易被忽视的问题,那就是舞蹈的长度。幼儿舞蹈要短小精悍,一般来说3至4分钟比较合适。另外,编舞时,需要多长的音乐也要做到心中有数,如:出场需要3×8拍,玩耍需要4×8拍,安排好之后,计算出共多少拍,确定好长度表并记录下来。然后把不需要的部分去掉,通过剪辑就可以得到长度适度的音乐。
　　以上几个问题解决了,就可以进行串排。根据音乐把所想的动作素材加以丰富后串起来,再加上一定的队型变化,一个舞蹈就基本成型了。