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在素质教育和新课程改革的基础上,理论课程信息化教学是时代发展的必然趋势。如何在有限的课堂中优化教学效率,以“雨 课堂”作为一种新兴的教学模式,加强师生互动,引导学生积极主动地参与课程教学,鼓励教师客观、全面地评价学生,信息化教学有效地 提高课堂教学的实效性。及时改善教学信息化的缺陷和不足。以信息技术为支撑的雨天课堂颠覆了传统课堂的知识传递和学习过程。因此, 本文对基于雨课堂的智慧教学提出了一些思考。