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<正>好的课堂教学依赖于教师的精心预设,只有进行预设的课堂才能有效。而真实的教学过程又是师生、生生之间的互动过程,必然会出现意外。如果我们教师能巧妙的利用这些意外实现动态生成,那么就会出现未曾预约的精彩,课堂教学就会高效。以下就是笔者《24时记时法》的教学片断及其感悟。
未曾预约的精彩——“24时记时法”的教学片断及启示
【摘 要】
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<正>好的课堂教学依赖于教师的精心预设,只有进行预设的课堂才能有效。而真实的教学过程又是师生、生生之间的互动过程,必然会出现意外。如果我们教师能巧妙的利用这些意外实
【机 构】
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扬州市宝应县柳堡镇中心小学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2010年09期
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