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问题式学习理论（PBL）是西方发达国家盛行的一种先进的教育理念,它以建构主义为理论基础,对传统教育提出了质疑和挑战。在问题式学习理论的指导下,对高校《外贸函电》课程的教学目的、教学手段、教学过程等方面进行反思,改变＂教师讲、学生听＂的被动教学模式,提高课程的教学质量。
基于问题式学习理论的《外贸函电》课程教学模式探究
【摘 要】
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问题式学习理论（PBL）是西方发达国家盛行的一种先进的教育理念,它以建构主义为理论基础,对传统教育提出了质疑和挑战。在问题式学习理论的指导下,对高校《外贸函电》课程的教学
【机 构】
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太原工业学院外语系
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2014年9期
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