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在中学语文教学中,古诗文诵读起着非常重要的作用,它既和现代文教学密切相关,又有着自己独特的特点。提倡诵读教学不仅可以促进中学生视觉器官、发音器官、听觉器官等生理方面的发育,而且因为它是一个潜意识下的认识记忆过程,是一个由量变逐渐积累发展到质变的过程,由此促进学生心理层面的发展,提高学习效率。