【摘 要】
:
《电力拖动》是职业学校机电专业的一门主要专业课,是电工技能实训的关键课程,探索建立适应新形势的教学新模式对提高该课程的教学效果有着重要作用.针对当下职业学校学校学
【机 构】
:
新乡职业技术学院,河南 新乡 453000
论文部分内容阅读
《电力拖动》是职业学校机电专业的一门主要专业课,是电工技能实训的关键课程,探索建立适应新形势的教学新模式对提高该课程的教学效果有着重要作用.针对当下职业学校学校学生普遍存在的学习兴趣不高、理论与实践相脱节、缺乏创新能力的问题,本文对新的《电力拖动》课程教学方法的运用进行了探讨.
其他文献
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央把全面从严治党纳入“四个全面”战略布局,着力从严从细管党治党,净化党内政治生态,从作风建设这个环节突破,真管真严、敢管敢严
汽车维修专业是一门实践性很强的综合性专业,为使培养出来的学生能够满足企业的用人标准,各中职学校都在探索有效的汽车职业教育教学方法.笔者将典型工作任务引入汽车维修专
随着我国汽车行业的不断发展,对于中职汽修专业的教学质量提出了更高的要求.在当前的中职学校汽修专业教学中,理实一体化的教学模式扮演着越来越重要的角色.中职学校应该树立
习近平总书记在视察国家电网四川电力(成都连心桥)共产党员服务队时指出,“共产党员服务队目标很明确,宗旨一贯坚持:就是为人民服务,有呼必应、有难必帮”“成为我们党联系群
目的探讨单侧入路大脑镰切开治疗非对称性双额叶脑挫伤的临床效果。方法选取非对称性双额叶脑挫伤患者89例。按手术方式的不同,将患者分为观察组48例,行单侧入路大脑镰切开术
由于保障性安居工程项目建设的资金来源较为复杂,使用资金的过程还需要经过多重渠道,因此财务管理上要求与审计部门相联合,严格管理好工程资金的投入与支出,只有执行严格的内
加强思想道德修养与法律基础课实践教学模式的研究,是提高思想道德修养与法律基础课程,创新型人才教学实效性的一条重要途径.是一门针对大中专学生思想实际,进行人生观、价值
【摘要】“90后”大学生成长的社会、家庭和教育环境,决定了其在个性特征上区别于“70后”、“80后”大学生。因此,高校教学方法必须充分考虑其时代特点,因材施教才能保证最好的教学效果。本文结合高职院校教学方法改革和发展的实际,基于“90后”大学生个性特征分析,提出了教学方法改革的一些建议。 【关键词】“90后”大学生;个性特征;教学方法改革 一、引言 随着第一批“90后”大学生步入高校,“90
本文通过观摩一节英语语法课,谈了对尝试教学法的认识.尝试教学所提倡的“先试后导、先练后讲”为学生创造了自主学习的机会,把学生推到了主动学习的地位上来.如何把尝试教学
航空工业成都飞机工业(集团)有限责任公司(以下简称“航空工业成飞”)成立于1958年,是我国航空武器装备研制生产主要基地、航空武器装备出口主要基地和民机零部件重要制造商,先后研制生产了歼教-5、歼-7、枭龙、歼-10等系列战斗机。近年来,随着国家安全形势发生新的变化,面对强国强军的时代要求和日益激烈的行业竞争,企业对实现高质量发展,对员工的作用发挥也提出了更高的要求。 “全价值维度”班组文化建设