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对初中信息技术课堂有效教学进行了一系列的研究。探讨在尝试了“少教多学、以学定教”的教学模式之后的一些经验和体会以及反思,为的是更好地进行下一步的有效教学研究。
初中信息技术课堂有效教学研究
【摘 要】
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对初中信息技术课堂有效教学进行了一系列的研究。探讨在尝试了“少教多学、以学定教”的教学模式之后的一些经验和体会以及反思,为的是更好地进行下一步的有效教学研究。
【机 构】
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大庆市第36中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2017年12期
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