【摘 要】
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多年来，许多学者和教育工作者致力于无烟学校和青少年控烟教育工作，但在众多关于学校控烟教育的调查研究中，几乎全部是以控烟工作者的专业视角进行的，鲜有以学生自身视角开展
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多年来，许多学者和教育工作者致力于无烟学校和青少年控烟教育工作，但在众多关于学校控烟教育的调查研究中，几乎全部是以控烟工作者的专业视角进行的，鲜有以学生自身视角开展的调查研究，从学生自身的认知与感受，对控烟工作进行评价，对未来控烟教育活动的内容和方式提出建议。以学生的角度来探寻开展学校控烟工作和教育的方法，能够找到以往开展相关活动时的不足与缺陷；并针对这些薄弱点与缺陷，对未来再开展学生控烟行动的方式提出指导与参考，使用青少年真正能够接受的方法。
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