提高学生英语自主阅读能力——元认知策略的探索运用

来源 :21世纪:理论实践探索 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gzlongzhijian
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在高中英语学习阶段英语阅读能力的发展有着极其重要的位置,师生对此也一直非常重视,“侧重培养阅读能力,为进一步学习和运用英语切实打好基础”是教学大纲中的一项具体要求。然而,目前中学的英语阅读现状不容乐观,普遍存在着阅读速度慢、理解能力弱的现象。学生的时间、精力投入与学习效果不能成正比,“高耗低效”较为突出。根据《考试大纲》,阅读能力测试有以下要求:理解作者的思想、观点和意图;理解主题思想,进行总结概括;理解支撑细节,其中包括词义、句义和段落大意;透过表面文字,挖掘和理解文章的深层次含义。通过分析对比,总结归
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