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高工专教育重在培养学生专业工科领域内的创新能力。为此，笔者提出“一目标、二体系、三结合、四条 件”的专业技术性人才创新能力的培养模式，并对此进行了教学实践。
培养专业技术应用型人才创新能力的探索与实践
【摘 要】
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高工专教育重在培养学生专业工科领域内的创新能力。为此，笔者提出“一目标、二体系、三结合、四条 件”的专业技术性人才创新能力的培养模式，并对此进行了教学实践。
【机 构】
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华北矿业高等专科学校!北京东燕郊:101601
【出 处】
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华北水利水电学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2000年S1期
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