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[摘要]我国高等学校教育教学体制改革正逐渐深入，自主择业对大学生就业的影响日渐凸出。因此高校学生思想政治工作者必须适应新形势的变化，充分认识当前学生思想政治工作的地位，明确学生思想政治工作的目标和任务，不断调整和改进学生思想政治的工作方法。本文对高职院校大学生思想政治工作研究进行了初步探讨，以期有所启发和借鉴。
[关键词]高职院校；大学生；思政工作；思考与探索
一、高职院校大学生思想发展的现状
(1)从政治心态上看，高职学生的社会责任感、社会参与意识增强了，对政治的反应更加敏感，但不排除有相当一部分人保持政治心态的中立性和内隐性。(2)从思想变化看，观念新、思想活跃，呈现更多的社会化特征，同时，外部世界的开放性与学生内心世界的不成熟性并存，新的困惑、心理冲突和矛盾将会有新的表现。(3)从道德模式上看，大多数学生会逐步以义利并举为主导思想，并且有相当一些人愿意以为人民服务、奉献和集体主义作为精神动力，但拜金主义、享乐主义在部分高职生中也大有市场，也成为一部分人的价值追求。(4)从价值取向上看，81.2％学生热爱班集体、关心班集体。如关心每周班集体操行排序、在各项活动中的比赛名次。学生的价值目标追求是高层次的，价值取向选择是多样的，但集体主义价值观仍然深深扎根在他们头脑中。(5)从竞争意识上看，随着人才竞争的激烈化，高职学生的竞争意识将进一步增强并更加公开化，勤奋进取、平等竞争、争先夺优、建功立业将成为大学生思想发展的重要特征。(6)从目标追求上看，更趋于务实化。17.1％的学生在对现实目标追求上，缺乏对深层次社会问题的思考和高层次理想的追求。实用主义、个人主义、急功近利等仍在一部分学生中存在。(7)从文化需求上看，学生追求的品位、层次将进一步提高，体现中西文化融合、政治与伦理文化融合、学术与科技文化融合、知识与娱乐文化融合将成为高职学生的文化追求，而现有的条件远远满足不了学生的要求。(8)从生活消费上看，家庭条件好的学生，吃穿不愁，吃要营养，用要时尚；家庭条件差的学生，两人合买一份饭菜，省吃俭用，节衣缩食，精打细算。消费行为拉开档次，随之而来也使得消费心态呈现明显差别，进而给思想教育与管理增加难度。(9)从人格行为上看，高职学生将在人格意识上克服传统观念的局限性，但还需要正确指引，循序渐进，因势利导。(10)从自我意识上看，随着社会实践的增加，大学生自我教育、自我锻炼的意识将进一步增强。
二、高职院校大学生思想政治工作目标的实现途径
1.在思想政治工作理论研究和工作实践的关系上，要注重两者结合起来，相互支持，相互促进从当前我院大学生思想政治工作的实际情况看，特别要防止只注重工作实践，忽视理论研究和总结的倾向，要看到每当社会在重要变革中出现这样那样的思想问题、难题，人们往往要寻找理论支持和依据，高职学生也是这样。思想政治工作要具体深入到学生的心灵中去，使学生接受。作出思想、观念和行为的自我调整，就必须在理论上求助于哲学社会科学、人文科学以及自然科学的研究，人生观、价值观问题就要借助于哲学方面的理论知识，经济问题就要借助于经济方面的理论知识，还有许多社会现象和问题要从政治学、法学、管理学、心理学等不同视角，作出有说服力的分析和回答。所以，人们要结合高职大学生思想政治工作的实际，运用科学理论和知识来研究、分析、解决当前学生在现实生活中遇到的各种思想问题，把科学理论、思想、观点作为提高学生思想政治工作的质量和水平的重要基础和潜力来对待，要在工作实践的过程中，重视理论探索和研究，提高学生思想政治工作的科学性、艺术性、实效性。随着综合素质教育的推进，高职院校面临着新的形势，招生、毕业生就业制度的改革，高校后勤的社会化等，给学生思想政治工作带来新的问题；要加大学生工作理论研讨的力度，要把学生思想政治工作当作一门学问来做。工作要积极思考、善于总结、科学提炼，使学生思想政治工作理论水平迅速提高。对学生工作中存在的一些难点问题、疑难杂症要认真研究，寻找药方，对症下药。做到药到病除，不留后遗症。
2.在思想政治工作的内容上，要探索研究如何坚持把理想信念教育作为主线，贯穿到学生思想政治工作的各个方面要针对高职大学生的思想实际，全面深入地进行时事政策的教育和世界观、人生观、价值观的教育。要使理想信念富有生命力，关键在于贴近国内外形势不断变化的实际，贴近高职不同层次学生的思想、学习和生活实际。大学生进入高职院校学习后，由于理想中的大学与现实的反差，由于传统教育思想和社会、家庭等方面的影响，他们的思想较普通高校的学生更为复杂。他们既有一定的委屈感，又有一定的自卑感和失落感，对社会、学校、老师的不满可能会多一些。如何帮助引导学生树立适应社会主义市场经济发展的新思想、新观念和自信心，以良好的精神状态，安下心来搞好学习，使自己能更好地为祖国的经济建设服务，这是高职大学生思想政治教育中一个十分现实而又重要的问题，需要花大力气静下心来认真研究和解决。
3.在思想政治工作的方法上，要探索研究如何增强层次性、针对性和科学性长期以来在思想政治工作形成的那种单一的、“一刀切”、“一锅煮”的方法显然已不能适应变化了的新形势。结合高职大学生的思想实际，当前人们要注意正确把握和处理多元价值取向和一元价值导向的关系。在发展社会主义市场经济的条件下，大学生的思想观念和价值取向呈现多样化的趋势，这种多元化、多样性、功利性是客观存在的，而思想政治工作者不能熟视无睹、麻木不仁、无的放矢。一是要毫不动摇地坚持马克思主义、社会主义的价值导向，否则，就会使学生失去统一思想和行为的道德准则和价值评判标准，思想工作就会走偏走斜，学校和社会的稳定就会受到影响，另外，要注意多样化，以科学的态度和方法包容整合多样化现象。二是要注重引导。多样化的包容，决不意味着无所作为，更不是纵容，相反要以积极的态度加以整合，该兼容的要兼容，该抵制的要坚决抵制。三是要找准思想教育的切入点。从目前来看，应把社会责任感和“三个主义”教育作为高职大学生思想教育的切入点。社会责任感不排斥大学生对个人发展的多元化追求，同时又要求他们必须把自身的发展与社会发展、国家的利益、时代进步的要求结合起来，体现了整体性与多样化的统一。
4.在思想政治工作的载体上，要探索研究如何运用现代技术手段增强思想政治教育的辐射力、吸引力和感染力。随着科学技术的发展和生活水平的不断提高，大学生接触现代教育媒体的机会越来越多，高职大学生更是如此，有的大学生甚至成了网迷。现代教育媒体对大学生思想、学习的影响已不容忽视。一是网上垃圾可能对思想政治工作产生负面影响，互联网是开放的，既有大量进步、健康、有益的信息，也有不少迷信、黄色甚至反动的内容。二是有的学生沉迷于互联网，影响学习。如何 克服这些消极影响，加强网络管理和利用，这是值得研究的。同时作为思想政治工作者，如何自觉运用网络和多媒体技术，尝试制作一些生动活泼的思想政治教育的课件或网站，提高高职学生学习政治理论的兴趣，这也是摆在人们面前的重要课题。
5.在思想政治工作的途径上，要探索研究如何通过加强“两课”教育、党团建设、社团活动、社会实践活动等多种渠道和空间，达到加强思想政治教育的目的和要求。要研究如何把思想政治教育与管理工作结合起来，利用学院的教育资源解决学生关心的问题，把解决思想问题和解决实际问题结合起来，为学生创造必要的学习和生活条件，提高教育效果：要研究如何营造健康向上的校园文化氛围，发挥校园文化的教育功能；要研究如何运用社会实践和勤工助学开展思想政治工作，帮助学生接触社会、了解社会，促进学生自我学习、自我锻炼、自我提高：要研究如何运用先进典型开展思想政治工作，利用学生可亲、可信、可学的先进典型，影响和带动学生崇尚先进，学习先进，争当先进；高职学生是成年人，有较为独立的思考能力，针对这一特点，思想政治教育还要研究如何发挥大学生自我教育、自我管理的功能，使思想政治教育进入良性循环。学院应紧紧围绕“教育激励，树优助困”的指导思想，做好资助工作，同时结合德育评分条例的修改，加大对学生的正面宣传和教育引导，真正做到公正、公平、公开、透明的评选。
6.在思想政治工作的队伍建设上，要探索研究如何建立一支精干高效的思想政治工作队伍。学生思想政治工作队伍是从事学生思想政治工作的中坚力量，其素质的高低，直接关系到学生思想政治工作的好坏和育人目标的实现。思想政治工作者必须要有高的思想境界，热爱本职工作的热情，脚踏实地的工作作风，关爱学生成长的情怀，应当不断提高自身理论水平，提高洞察事物、分析问题的能力。必须遵循学生工作的客观规律，努力构建一个学历结构合理、年龄结构适当，专兼职相结合，素质高、敬业精神强的学生工作队伍；要进一步加强学生工作干部的培训工作，提高学生工作队伍的理论素养与业务素质，要培养一批学生工作的专家，只有这样才能回应时代提出的各种理论问题，才能起到为学生授业解惑的作用。根据目前我院现状，思想政治工作队伍只能在有少量的兼职人员的基础上，走以专职辅导员为主，专兼职结合的路子。但在专兼职结合的队伍中，如何使专职更专，兼职到位，提高教职工对思想政治工作重要性和紧迫性的认识，形成教职工全员、全程、全方位育人意识，营造浓厚的思想政治工作氛围，这是高职院校思想政治教育中亟待研究和探索的问题。要依托思想政治教育学科建设，组建科研团队，通过项目建设，更好地推动高职学生思想政治教育工作，打造出具有诚信特色的思想政治教育工作品牌。不断总结工作经验，不断推出理论研究成果。
7.在思想政治工作的机制上，要探索研究如何建立和完善分工负责、齐抓共管的育人新格局。高校的学生思想政治工作是一项系统工程，纷繁复杂，牵涉到方方面面的工作，因此要建立一套科学、合理的运行机制，明确各部门的职责，分工协作，齐抓共管，使学生思想政治工作真正落到实处。高职院校要建立党委(总支、支部)统一领导、党政主要负责人亲自抓，党政工团各方面分工负责的工作体制和运行机制，加强协调，密切配合，形成合力。要把思想政治工作列入学校的重要议事日程，融合到工作的各个方面，贯穿于教学、科研和管理的各个环节，使思想政治工作与其它工作融为一体。主管学生工作的职能部门更加强调查研究，深入了解学生的思想实际，有针对性地开展思想政治教育，力求取得实效。要不断完善学校的思想政治工作的竞争机制、激励机制、保障机制和反馈机制，使思想政治工作充满活力。
8.做好毕业生就业工作，解决学生的后顾之忧。高职院校教职工要树立“全员育人，全过程育人，全方位育人，一切为了学生”的观念，还要树立全员推荐毕业生的意识。毕业生就业工作是一项民心工程、良心工程、惠民工程。因此，思想政治工作不是喊口号、空洞无物，而是有血有肉、看得见，摸得着的。
综上所述，只有在工作实践中，不断加强对思想政治工作的教育内容、方法途径、工作载体、运行机制、队伍建设和理论支持等方面的研究，才能防止和克服工作中的主观性、盲目性，保持清醒认识，正确地把握好高职大学生思想政治工作的特点和规律，才能在实践中不断创新，构建高职院校大学生思想政治工作的新局面，使高职大学生思想政治工作达到一个新的水平。
[关键词]高职院校；大学生；思政工作；思考与探索
一、高职院校大学生思想发展的现状
(1)从政治心态上看，高职学生的社会责任感、社会参与意识增强了，对政治的反应更加敏感，但不排除有相当一部分人保持政治心态的中立性和内隐性。(2)从思想变化看，观念新、思想活跃，呈现更多的社会化特征，同时，外部世界的开放性与学生内心世界的不成熟性并存，新的困惑、心理冲突和矛盾将会有新的表现。(3)从道德模式上看，大多数学生会逐步以义利并举为主导思想，并且有相当一些人愿意以为人民服务、奉献和集体主义作为精神动力，但拜金主义、享乐主义在部分高职生中也大有市场，也成为一部分人的价值追求。(4)从价值取向上看，81.2％学生热爱班集体、关心班集体。如关心每周班集体操行排序、在各项活动中的比赛名次。学生的价值目标追求是高层次的，价值取向选择是多样的，但集体主义价值观仍然深深扎根在他们头脑中。(5)从竞争意识上看，随着人才竞争的激烈化，高职学生的竞争意识将进一步增强并更加公开化，勤奋进取、平等竞争、争先夺优、建功立业将成为大学生思想发展的重要特征。(6)从目标追求上看，更趋于务实化。17.1％的学生在对现实目标追求上，缺乏对深层次社会问题的思考和高层次理想的追求。实用主义、个人主义、急功近利等仍在一部分学生中存在。(7)从文化需求上看，学生追求的品位、层次将进一步提高，体现中西文化融合、政治与伦理文化融合、学术与科技文化融合、知识与娱乐文化融合将成为高职学生的文化追求，而现有的条件远远满足不了学生的要求。(8)从生活消费上看，家庭条件好的学生，吃穿不愁，吃要营养，用要时尚；家庭条件差的学生，两人合买一份饭菜，省吃俭用，节衣缩食，精打细算。消费行为拉开档次，随之而来也使得消费心态呈现明显差别，进而给思想教育与管理增加难度。(9)从人格行为上看，高职学生将在人格意识上克服传统观念的局限性，但还需要正确指引，循序渐进，因势利导。(10)从自我意识上看，随着社会实践的增加，大学生自我教育、自我锻炼的意识将进一步增强。
二、高职院校大学生思想政治工作目标的实现途径
1.在思想政治工作理论研究和工作实践的关系上，要注重两者结合起来，相互支持，相互促进从当前我院大学生思想政治工作的实际情况看，特别要防止只注重工作实践，忽视理论研究和总结的倾向，要看到每当社会在重要变革中出现这样那样的思想问题、难题，人们往往要寻找理论支持和依据，高职学生也是这样。思想政治工作要具体深入到学生的心灵中去，使学生接受。作出思想、观念和行为的自我调整，就必须在理论上求助于哲学社会科学、人文科学以及自然科学的研究，人生观、价值观问题就要借助于哲学方面的理论知识，经济问题就要借助于经济方面的理论知识，还有许多社会现象和问题要从政治学、法学、管理学、心理学等不同视角，作出有说服力的分析和回答。所以，人们要结合高职大学生思想政治工作的实际，运用科学理论和知识来研究、分析、解决当前学生在现实生活中遇到的各种思想问题，把科学理论、思想、观点作为提高学生思想政治工作的质量和水平的重要基础和潜力来对待，要在工作实践的过程中，重视理论探索和研究，提高学生思想政治工作的科学性、艺术性、实效性。随着综合素质教育的推进，高职院校面临着新的形势，招生、毕业生就业制度的改革，高校后勤的社会化等，给学生思想政治工作带来新的问题；要加大学生工作理论研讨的力度，要把学生思想政治工作当作一门学问来做。工作要积极思考、善于总结、科学提炼，使学生思想政治工作理论水平迅速提高。对学生工作中存在的一些难点问题、疑难杂症要认真研究，寻找药方，对症下药。做到药到病除，不留后遗症。
2.在思想政治工作的内容上，要探索研究如何坚持把理想信念教育作为主线，贯穿到学生思想政治工作的各个方面要针对高职大学生的思想实际，全面深入地进行时事政策的教育和世界观、人生观、价值观的教育。要使理想信念富有生命力，关键在于贴近国内外形势不断变化的实际，贴近高职不同层次学生的思想、学习和生活实际。大学生进入高职院校学习后，由于理想中的大学与现实的反差，由于传统教育思想和社会、家庭等方面的影响，他们的思想较普通高校的学生更为复杂。他们既有一定的委屈感，又有一定的自卑感和失落感，对社会、学校、老师的不满可能会多一些。如何帮助引导学生树立适应社会主义市场经济发展的新思想、新观念和自信心，以良好的精神状态，安下心来搞好学习，使自己能更好地为祖国的经济建设服务，这是高职大学生思想政治教育中一个十分现实而又重要的问题，需要花大力气静下心来认真研究和解决。
3.在思想政治工作的方法上，要探索研究如何增强层次性、针对性和科学性长期以来在思想政治工作形成的那种单一的、“一刀切”、“一锅煮”的方法显然已不能适应变化了的新形势。结合高职大学生的思想实际，当前人们要注意正确把握和处理多元价值取向和一元价值导向的关系。在发展社会主义市场经济的条件下，大学生的思想观念和价值取向呈现多样化的趋势，这种多元化、多样性、功利性是客观存在的，而思想政治工作者不能熟视无睹、麻木不仁、无的放矢。一是要毫不动摇地坚持马克思主义、社会主义的价值导向，否则，就会使学生失去统一思想和行为的道德准则和价值评判标准，思想工作就会走偏走斜，学校和社会的稳定就会受到影响，另外，要注意多样化，以科学的态度和方法包容整合多样化现象。二是要注重引导。多样化的包容，决不意味着无所作为，更不是纵容，相反要以积极的态度加以整合，该兼容的要兼容，该抵制的要坚决抵制。三是要找准思想教育的切入点。从目前来看，应把社会责任感和“三个主义”教育作为高职大学生思想教育的切入点。社会责任感不排斥大学生对个人发展的多元化追求，同时又要求他们必须把自身的发展与社会发展、国家的利益、时代进步的要求结合起来，体现了整体性与多样化的统一。
4.在思想政治工作的载体上，要探索研究如何运用现代技术手段增强思想政治教育的辐射力、吸引力和感染力。随着科学技术的发展和生活水平的不断提高，大学生接触现代教育媒体的机会越来越多，高职大学生更是如此，有的大学生甚至成了网迷。现代教育媒体对大学生思想、学习的影响已不容忽视。一是网上垃圾可能对思想政治工作产生负面影响，互联网是开放的，既有大量进步、健康、有益的信息，也有不少迷信、黄色甚至反动的内容。二是有的学生沉迷于互联网，影响学习。如何 克服这些消极影响，加强网络管理和利用，这是值得研究的。同时作为思想政治工作者，如何自觉运用网络和多媒体技术，尝试制作一些生动活泼的思想政治教育的课件或网站，提高高职学生学习政治理论的兴趣，这也是摆在人们面前的重要课题。
5.在思想政治工作的途径上，要探索研究如何通过加强“两课”教育、党团建设、社团活动、社会实践活动等多种渠道和空间，达到加强思想政治教育的目的和要求。要研究如何把思想政治教育与管理工作结合起来，利用学院的教育资源解决学生关心的问题，把解决思想问题和解决实际问题结合起来，为学生创造必要的学习和生活条件，提高教育效果：要研究如何营造健康向上的校园文化氛围，发挥校园文化的教育功能；要研究如何运用社会实践和勤工助学开展思想政治工作，帮助学生接触社会、了解社会，促进学生自我学习、自我锻炼、自我提高：要研究如何运用先进典型开展思想政治工作，利用学生可亲、可信、可学的先进典型，影响和带动学生崇尚先进，学习先进，争当先进；高职学生是成年人，有较为独立的思考能力，针对这一特点，思想政治教育还要研究如何发挥大学生自我教育、自我管理的功能，使思想政治教育进入良性循环。学院应紧紧围绕“教育激励，树优助困”的指导思想，做好资助工作，同时结合德育评分条例的修改，加大对学生的正面宣传和教育引导，真正做到公正、公平、公开、透明的评选。
6.在思想政治工作的队伍建设上，要探索研究如何建立一支精干高效的思想政治工作队伍。学生思想政治工作队伍是从事学生思想政治工作的中坚力量，其素质的高低，直接关系到学生思想政治工作的好坏和育人目标的实现。思想政治工作者必须要有高的思想境界，热爱本职工作的热情，脚踏实地的工作作风，关爱学生成长的情怀，应当不断提高自身理论水平，提高洞察事物、分析问题的能力。必须遵循学生工作的客观规律，努力构建一个学历结构合理、年龄结构适当，专兼职相结合，素质高、敬业精神强的学生工作队伍；要进一步加强学生工作干部的培训工作，提高学生工作队伍的理论素养与业务素质，要培养一批学生工作的专家，只有这样才能回应时代提出的各种理论问题，才能起到为学生授业解惑的作用。根据目前我院现状，思想政治工作队伍只能在有少量的兼职人员的基础上，走以专职辅导员为主，专兼职结合的路子。但在专兼职结合的队伍中，如何使专职更专，兼职到位，提高教职工对思想政治工作重要性和紧迫性的认识，形成教职工全员、全程、全方位育人意识，营造浓厚的思想政治工作氛围，这是高职院校思想政治教育中亟待研究和探索的问题。要依托思想政治教育学科建设，组建科研团队，通过项目建设，更好地推动高职学生思想政治教育工作，打造出具有诚信特色的思想政治教育工作品牌。不断总结工作经验，不断推出理论研究成果。
7.在思想政治工作的机制上，要探索研究如何建立和完善分工负责、齐抓共管的育人新格局。高校的学生思想政治工作是一项系统工程，纷繁复杂，牵涉到方方面面的工作，因此要建立一套科学、合理的运行机制，明确各部门的职责，分工协作，齐抓共管，使学生思想政治工作真正落到实处。高职院校要建立党委(总支、支部)统一领导、党政主要负责人亲自抓，党政工团各方面分工负责的工作体制和运行机制，加强协调，密切配合，形成合力。要把思想政治工作列入学校的重要议事日程，融合到工作的各个方面，贯穿于教学、科研和管理的各个环节，使思想政治工作与其它工作融为一体。主管学生工作的职能部门更加强调查研究，深入了解学生的思想实际，有针对性地开展思想政治教育，力求取得实效。要不断完善学校的思想政治工作的竞争机制、激励机制、保障机制和反馈机制，使思想政治工作充满活力。
8.做好毕业生就业工作，解决学生的后顾之忧。高职院校教职工要树立“全员育人，全过程育人，全方位育人，一切为了学生”的观念，还要树立全员推荐毕业生的意识。毕业生就业工作是一项民心工程、良心工程、惠民工程。因此，思想政治工作不是喊口号、空洞无物，而是有血有肉、看得见，摸得着的。
综上所述，只有在工作实践中，不断加强对思想政治工作的教育内容、方法途径、工作载体、运行机制、队伍建设和理论支持等方面的研究，才能防止和克服工作中的主观性、盲目性，保持清醒认识，正确地把握好高职大学生思想政治工作的特点和规律，才能在实践中不断创新，构建高职院校大学生思想政治工作的新局面，使高职大学生思想政治工作达到一个新的水平。