【摘 要】
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<正>"北京人"是《义务教育历史课程标准(2011年版)》(简称《课标2011版》)的第一个知识点,各种版本的教材也经常把它作为初中历史的起始课。笔者认为,本课应发挥历史学习的"
【机 构】
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北京教育学院社科系; 北京二中分校;
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<正>"北京人"是《义务教育历史课程标准(2011年版)》(简称《课标2011版》)的第一个知识点,各种版本的教材也经常把它作为初中历史的起始课。笔者认为,本课应发挥历史学习的"先行组织者"作用,即在探究"北京人的特征"过程中,渗透历史学习的基本框架,体验历史研究的基本方法,培养历史学科的思维方式。为此,笔者在"先行组织者"理论指导下,进行了"中国的早期人类——北京人"的教学设计。
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