论文部分内容阅读
案例背景：“没有东西写，不想写，没意思。”是学生面对写作时说得最多的一句话。如何通过评价机制来激发学生的写作积极性，这是一直困扰我们多年的问题。一次偶然的机会，上了博客网，看着来自全国各地的网友的积极言论，由此想到：应该利用网络远程服务的优势，让全国各地的网友来评价学生的习作，从他们的点评中，使学生获得成功的喜悦，从而激发他们的写作兴趣，使他们乐于写，写真话。同时，学生在看贴与回贴的过程中，能将阅读与写作融为一体，从而提高自身的语文素质。