【摘 要】
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在国家素质教育的大背景之下,学生的学科核心素养正在蓬勃发展,而且教育价值也逐渐突显出来。在新课标的推动下,怎么样在教学中优化教学策略,减轻小学生学习压力,进而培养学
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在国家素质教育的大背景之下,学生的学科核心素养正在蓬勃发展,而且教育价值也逐渐突显出来。在新课标的推动下,怎么样在教学中优化教学策略,减轻小学生学习压力,进而培养学生的数学素养,已成为很多家长和老师们及其重视的课题。但是我国教师受应试教育的影响,老师一般给学生布置大量作业,学生机械练习,导致学生学习任务过重,而数学一般又比较枯燥,这就使得小学生对数学学习比较排斥,不利于学生展开轻负高效学习。所以如何优化老师的教学策略,培养学生的核心素样就显得非常重要。因此需要老师明确小学教学目标,创设活跃的数学课堂,从而
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