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摘要：随着科学技术的迅猛发展，网络已经渗透到各行各业和千家万户之中。网络的发展和普及对大学生思想政治教育带来了新的环境，这种网络环境对大学生思想政治教育是一把双刃剑，既为思想政治教育带来了机遇，又带来了挑战。本文对网络环境下的大学生政治教育措施进行了分析。
关键词：网络环境；大学生；思想政治教育
随着科学技术的不断发展，网络传播以它全新的传播模式走进了我们的生活并带来了巨大影响。大学生正处于青春时期，对新鲜的事物充满好奇心和探索欲，网络传播无疑已经成为了他们获取信息的主要手段，网络环境也已成为他们生存和发展的主要环境。大学生思想政治教育对大学生的成长具有重要意义。网络环境的出现既为大学生思想政治教育带来了机遇，同时也带来了挑战，是一把不折不扣的双刃剑。那么，如何利用好网络环境这一把双刃剑，切实发挥大学生在思想政治教育中的主体性，避免网络环境对大学生思想带来的不良影响，是我们必须深思的问题。
一、网络环境为大学生思想政治教育带来的机遇
1.网络环境为大学生思想政治教育带来了新内容、新手段
在传统的教育模式下，思想政治教育主要通过口耳相传和言传身教来完成。思想政治教育工作者通过课堂、利用语言向学生传播思想政治理念，这是一种强制性的点对面的传播。思想政治教育工作者的语言和课本上的文字这两大载体主要对学生的听觉和视觉产生作用，却在一定程度上忽视了学生的其他感官乃至思维，因而不能得到很好的教育效果。
网络环境的出现使思想政治教育工作有了新的空间、方法和手段，在网络的作用下，社会、家庭和学校可以成为一个关注学生思想政治教育的人际交流界面，大大提高思想政治教育的效果。人们可以利用网络虚拟现实，让人在网络中全身心体验现实，挖掘自身的想象力和创造力，促进自身的发展。思想政治教育工作者可以利用网络改变传统思想政治教育的模式，让教育变得立体、动态，
2、网络环境提高了思想政治教育的有效性
传统点对面的思想政治教育通过课堂进行，集中在同一地点、同一时间进行同一主题的教育。这一方面限制了思想政治教育的范围，另一方面不能使新的正确思想得到及时传播，同时，这种刻板、单调的教育模式也不受学生欢迎，得不到很好的成效。互联网拥有高速、广泛、全天候开放等优势。这种交互式的平台能够使高校的信息资源得到共享，学生能够在网络上畅所欲言，表达心声。思想政治教育工作者通过网络可以了解学生的心理世界，及时发现学生思想上存在的问题，从而开展教育工作，发挥教育的及时性。
其次，网络是学生了解国家政治、经济、文化等领域发展途径的重要途径。学生不仅可以通过网络获得信息，同时能够通过网络发表自己对信息的看法。思想政治教育工作者可以充分利用这一桥梁，掌握学生的思想动态，结合整理网络资料，有针对性地、因材施教地开展工作，提高教育的有效性。
此外，传统思想政治教育的素材来自于教材，教材重理论、轻实力，且社会变化较大，教材内容与现实生活存在一定差距，因而缺乏感召力和说服力。互联网高速传播着全世界的信息资料，思想政治工作者可通过其寻求最新的、有针对性的素材来开展思想政治教育工作，提高教育的感染力。
二、网络环境对思想政治工作提出的挑战
1、网络环境对校园文化的挑战
网络媒体具有高速、开放的特点，这使得所有的信息都能在网络上得到最快的传播。因此，许多不良文化如淫秽、色情、暴力等内容得以生存。大学生因学习和发展的需要频繁使用网络，难免会接触到这些不良文化，如果缺少足够的鉴别力和自制力，就会受不良文化所影响甚至蒙蔽。此外，除却不良文化，网络上还存在大量的泡沫信息，即虚假、诈骗信息。大学生的人生观、价值观、道德观尚未完全成熟，泡沫信息对大学生的人生观、道德观也有很大的不良影响，很多大学生甚至会因此丧失辨别是非的能力。这些都是对高校校园文化和社会主义先进文化的巨大破坏。
2、网络环境对学生自律意识的挑战
大学生还处于感性思维阶段，心理尚未成熟，是非辨别能力也较弱。因此，面对互联网带来的种种诱惑，很多自我约束能力较差的大学生往往无法抵御，从而随波逐流。不良文化在网络上的广为传播使大学生的思想和行为深受毒害，让许多大学生因此荒废学业甚至以身试法，走上犯罪道路。
其次，网络社会具有很大的开放性和匿名性，网民可以摆脱现实道德和社会责任的束缚，在网上放纵自己的行为。很多黑色信息、迷信思想和反动言论在网络上迅速传播，大学生容易受其影响，对教育和国家产生怀疑，迷失方向，造成信任危机，最终失去积极奋发的信心和动力。
3.网络环境对大学生身心健康的挑战
网络的工具性在一定程度上可以帮助大学生的学习，促进其成长。但是，另一方面，若是大学生缺乏自制力，沉溺于网络之中，就会使其脱离现实生活，产生人际交往的障碍。很多大学生迷恋网络，花费过多时间在网络上，极少参加现实社会活动，变得孤僻，心理健康堪忧。有的大学生对网络极度痴迷，上网时精神亢奋，其他时间则神情倦怠，不利于学习。而且，一些大学生经常因为上网不正常吃饭睡觉，对身体造成了极大的损害。
三、网络时代下大学生思想政治教育工作的对策
1、转变观念，充分利用网络这一教育新平台
我们要充分运用网络高速、广泛、开放的巨大优势，将网络与大学生思想政治教育相结合，将其打造成思想政治教育的有效载体。思想政治教育者首先要充分认识到网络时代为思想政治教育工作带来的机遇，重视这一载体在思想政治教育工作中的作用。思想政治教育者可以充分利用网络与学生进行有效的思想互动。邮件、QQ、论坛、微博等都是有效的网络平台，思想政治工作者可以利用其了解学生、搜集资料、传播思想，开展思想引导工作，让大学生在网络交流中形成积极向上的思想政治导向。其次，思想政治教育工作者还可以运用网络的优势和特点，打造贴近学生的校园文化，营造健康良好的舆论氛围。 2、加强监管，为思想政治教育营造健康的网络环境
高校必须加强对网络的监督管理，才能引导一个健康良好的网络文化环境。《教育部共青团中央关于进一步加强高等学校校园网络管理工作的意见》中提出：要努力把高校校园网建设成为系统安全、制度完备、管理规范、内容丰富、信息健康的“绿色网络”。这也是高校思想政治教育的目标。学校要运用技术手段构建网络关卡，将校园内网和外网分隔开来，并设置网络信息管理员，及时阅读网络信息，过滤屏蔽不良网络信息，避免学生与其接触从而受到不良影响。
3、提高素养，加强大学生的道德法制教育
针对网络信息泛滥的现状，高校要加强引导，提高师生的网络素养。高校可利用多种渠道提高师生的网络素养。例如，将网络制式、道德教育和法制教育渗透到各类学科教学之中，组织开展各类网络知识专题讲座，开设网络道德和法制教育的选修课等。网络是一个巨大的资源库，道德法制教育也可通过网络来完成。教师可以充分利用网络的开发性，开设道德法制的网站和网络课程，配以积极向上的音频、视频等资料，增强吸引力。这些能够促进培养大学生正确的道德观，树立大学生的法制观念，提高大学生的辨别能力和自制能力，最终使其达到对有害网络信息的自我屏蔽。
4、构建网络，培育积极向上的校园文化大学生思想政治教育工作十分艰巨，我们要积极构筑良好的校园文化。其中，网络文化是校园文化的重要组成部分，我们要不断加强校内网站的建设与管理，营造积极向上的网络文化氛围。在科学技术迅猛发展的今天，仅靠报纸、书籍、黑板支撑的思想政治教育工作已经落后。我们要建立起内容丰富的校园网，并定期举办网络讨论、网络征文等丰富多彩的活动，才能培育出积极向上的校园文化，让学生从中受益。
四、结束语
总之，网络的诸多特点对于开展大学生的思想政治教育工作来说既是机遇，又是挑战。网络时代下的大学生思想政治教育工作比以往更为复杂，是一项庞大的系统工程，需要我们长期不懈的努力。我们要解放思想，与时俱进，以学生的发展为中心，不断探索改进思想政治教育的方式，不断提高网络环境下大学生思想政治教育工作的成效和水平，开辟高校思想政治教育的新局面。
参考文献：
[1]陈炎.网络时代的高校思政及素质培育路径选择与创新[J].科技创业月刊，2010（05）.
[2]唐艳明.网络：大学生思想政治教育的重要阵地[J].中国高教研究，2006（12）.
[3]邵萌.善用网络技术开展高校思想政治教育工作[J].考试周刊，2009（32）.
[4]佟晓辉.浅谈网络时代高校大学生思想政治教育工作[J].中医药管理杂志，2006（08）.
关键词：网络环境；大学生；思想政治教育
随着科学技术的不断发展，网络传播以它全新的传播模式走进了我们的生活并带来了巨大影响。大学生正处于青春时期，对新鲜的事物充满好奇心和探索欲，网络传播无疑已经成为了他们获取信息的主要手段，网络环境也已成为他们生存和发展的主要环境。大学生思想政治教育对大学生的成长具有重要意义。网络环境的出现既为大学生思想政治教育带来了机遇，同时也带来了挑战，是一把不折不扣的双刃剑。那么，如何利用好网络环境这一把双刃剑，切实发挥大学生在思想政治教育中的主体性，避免网络环境对大学生思想带来的不良影响，是我们必须深思的问题。
一、网络环境为大学生思想政治教育带来的机遇
1.网络环境为大学生思想政治教育带来了新内容、新手段
在传统的教育模式下，思想政治教育主要通过口耳相传和言传身教来完成。思想政治教育工作者通过课堂、利用语言向学生传播思想政治理念，这是一种强制性的点对面的传播。思想政治教育工作者的语言和课本上的文字这两大载体主要对学生的听觉和视觉产生作用，却在一定程度上忽视了学生的其他感官乃至思维，因而不能得到很好的教育效果。
网络环境的出现使思想政治教育工作有了新的空间、方法和手段，在网络的作用下，社会、家庭和学校可以成为一个关注学生思想政治教育的人际交流界面，大大提高思想政治教育的效果。人们可以利用网络虚拟现实，让人在网络中全身心体验现实，挖掘自身的想象力和创造力，促进自身的发展。思想政治教育工作者可以利用网络改变传统思想政治教育的模式，让教育变得立体、动态，
2、网络环境提高了思想政治教育的有效性
传统点对面的思想政治教育通过课堂进行，集中在同一地点、同一时间进行同一主题的教育。这一方面限制了思想政治教育的范围，另一方面不能使新的正确思想得到及时传播，同时，这种刻板、单调的教育模式也不受学生欢迎，得不到很好的成效。互联网拥有高速、广泛、全天候开放等优势。这种交互式的平台能够使高校的信息资源得到共享，学生能够在网络上畅所欲言，表达心声。思想政治教育工作者通过网络可以了解学生的心理世界，及时发现学生思想上存在的问题，从而开展教育工作，发挥教育的及时性。
其次，网络是学生了解国家政治、经济、文化等领域发展途径的重要途径。学生不仅可以通过网络获得信息，同时能够通过网络发表自己对信息的看法。思想政治教育工作者可以充分利用这一桥梁，掌握学生的思想动态，结合整理网络资料，有针对性地、因材施教地开展工作，提高教育的有效性。
此外，传统思想政治教育的素材来自于教材，教材重理论、轻实力，且社会变化较大，教材内容与现实生活存在一定差距，因而缺乏感召力和说服力。互联网高速传播着全世界的信息资料，思想政治工作者可通过其寻求最新的、有针对性的素材来开展思想政治教育工作，提高教育的感染力。
二、网络环境对思想政治工作提出的挑战
1、网络环境对校园文化的挑战
网络媒体具有高速、开放的特点，这使得所有的信息都能在网络上得到最快的传播。因此，许多不良文化如淫秽、色情、暴力等内容得以生存。大学生因学习和发展的需要频繁使用网络，难免会接触到这些不良文化，如果缺少足够的鉴别力和自制力，就会受不良文化所影响甚至蒙蔽。此外，除却不良文化，网络上还存在大量的泡沫信息，即虚假、诈骗信息。大学生的人生观、价值观、道德观尚未完全成熟，泡沫信息对大学生的人生观、道德观也有很大的不良影响，很多大学生甚至会因此丧失辨别是非的能力。这些都是对高校校园文化和社会主义先进文化的巨大破坏。
2、网络环境对学生自律意识的挑战
大学生还处于感性思维阶段，心理尚未成熟，是非辨别能力也较弱。因此，面对互联网带来的种种诱惑，很多自我约束能力较差的大学生往往无法抵御，从而随波逐流。不良文化在网络上的广为传播使大学生的思想和行为深受毒害，让许多大学生因此荒废学业甚至以身试法，走上犯罪道路。
其次，网络社会具有很大的开放性和匿名性，网民可以摆脱现实道德和社会责任的束缚，在网上放纵自己的行为。很多黑色信息、迷信思想和反动言论在网络上迅速传播，大学生容易受其影响，对教育和国家产生怀疑，迷失方向，造成信任危机，最终失去积极奋发的信心和动力。
3.网络环境对大学生身心健康的挑战
网络的工具性在一定程度上可以帮助大学生的学习，促进其成长。但是，另一方面，若是大学生缺乏自制力，沉溺于网络之中，就会使其脱离现实生活，产生人际交往的障碍。很多大学生迷恋网络，花费过多时间在网络上，极少参加现实社会活动，变得孤僻，心理健康堪忧。有的大学生对网络极度痴迷，上网时精神亢奋，其他时间则神情倦怠，不利于学习。而且，一些大学生经常因为上网不正常吃饭睡觉，对身体造成了极大的损害。
三、网络时代下大学生思想政治教育工作的对策
1、转变观念，充分利用网络这一教育新平台
我们要充分运用网络高速、广泛、开放的巨大优势，将网络与大学生思想政治教育相结合，将其打造成思想政治教育的有效载体。思想政治教育者首先要充分认识到网络时代为思想政治教育工作带来的机遇，重视这一载体在思想政治教育工作中的作用。思想政治教育者可以充分利用网络与学生进行有效的思想互动。邮件、QQ、论坛、微博等都是有效的网络平台，思想政治工作者可以利用其了解学生、搜集资料、传播思想，开展思想引导工作，让大学生在网络交流中形成积极向上的思想政治导向。其次，思想政治教育工作者还可以运用网络的优势和特点，打造贴近学生的校园文化，营造健康良好的舆论氛围。 2、加强监管，为思想政治教育营造健康的网络环境
高校必须加强对网络的监督管理，才能引导一个健康良好的网络文化环境。《教育部共青团中央关于进一步加强高等学校校园网络管理工作的意见》中提出：要努力把高校校园网建设成为系统安全、制度完备、管理规范、内容丰富、信息健康的“绿色网络”。这也是高校思想政治教育的目标。学校要运用技术手段构建网络关卡，将校园内网和外网分隔开来，并设置网络信息管理员，及时阅读网络信息，过滤屏蔽不良网络信息，避免学生与其接触从而受到不良影响。
3、提高素养，加强大学生的道德法制教育
针对网络信息泛滥的现状，高校要加强引导，提高师生的网络素养。高校可利用多种渠道提高师生的网络素养。例如，将网络制式、道德教育和法制教育渗透到各类学科教学之中，组织开展各类网络知识专题讲座，开设网络道德和法制教育的选修课等。网络是一个巨大的资源库，道德法制教育也可通过网络来完成。教师可以充分利用网络的开发性，开设道德法制的网站和网络课程，配以积极向上的音频、视频等资料，增强吸引力。这些能够促进培养大学生正确的道德观，树立大学生的法制观念，提高大学生的辨别能力和自制能力，最终使其达到对有害网络信息的自我屏蔽。
4、构建网络，培育积极向上的校园文化大学生思想政治教育工作十分艰巨，我们要积极构筑良好的校园文化。其中，网络文化是校园文化的重要组成部分，我们要不断加强校内网站的建设与管理，营造积极向上的网络文化氛围。在科学技术迅猛发展的今天，仅靠报纸、书籍、黑板支撑的思想政治教育工作已经落后。我们要建立起内容丰富的校园网，并定期举办网络讨论、网络征文等丰富多彩的活动，才能培育出积极向上的校园文化，让学生从中受益。
四、结束语
总之，网络的诸多特点对于开展大学生的思想政治教育工作来说既是机遇，又是挑战。网络时代下的大学生思想政治教育工作比以往更为复杂，是一项庞大的系统工程，需要我们长期不懈的努力。我们要解放思想，与时俱进，以学生的发展为中心，不断探索改进思想政治教育的方式，不断提高网络环境下大学生思想政治教育工作的成效和水平，开辟高校思想政治教育的新局面。
参考文献：
[1]陈炎.网络时代的高校思政及素质培育路径选择与创新[J].科技创业月刊，2010（05）.
[2]唐艳明.网络：大学生思想政治教育的重要阵地[J].中国高教研究，2006（12）.
[3]邵萌.善用网络技术开展高校思想政治教育工作[J].考试周刊，2009（32）.
[4]佟晓辉.浅谈网络时代高校大学生思想政治教育工作[J].中医药管理杂志，2006（08）.