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“数学课程标准”已经颁布几年了，新课改也在蚌埠市（从2002年9月开始）推行七年了，但该市中小学数学教学中还存在许多与新课标不适应的教学理念和教学方式，制约着学生有效性学习，影响教学质量的提高。若要改变这种状况：1．营造和谐、民主的课堂环境，提高学生参与度；2．采用新的教学模式，发挥学生的主体性；3．针对学生的实际，激发学生的积极主动性；4．关注学生个体差异，满足多样化学习需要；5．充分发挥多媒体优势，提高课堂教学效率；6．进行科学的教学评价，激励学生的学习热情。从这六个方面着手来创建新课改下的新课堂，以