语文新课程中的媒介素养教学问题初探——以美国等若干国家的经验为借鉴

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<正> 毫无疑问,媒介素养(Media Litera-cy)是伴随着目前我国语文新课程改革而出现的一个新生事物。2003年4月教育部颁布的《普通高中语文课程标准(实验)》中,一个前所未有的变化就是在选修课程中增列了"新闻与传记"系列,成为与"诗歌与散文""小说与戏剧""语言文字应用"以及"文化论著研读"并列的独立教学子系统。虽然国内外相关学者和语文教师对这一概念还无法达成完全一致的意见,但它所包涵的那些新颖理念和方法,就足以引入注目,成为学者和教师的一个热点话题和探究领域。本文试图对我国新课程改革运动中正在推广中的"新闻与传记"
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