【摘 要】
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分析了机械类实践环节教学中存在的问题.基于工程教育理念, 构建了机械设计制造及其自动化专业的课程体系与毕业要求支撑体系, 依据毕业要求指标点优化教学内容, 明确了实践
【基金项目】
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北京信息科技大学2017年校级教学改革项目资助（编号：2017JGYB07）；北京市教学名师项目“北京市人才培养模式创新试验项目”（编号：PXM2014_014224_000087）；北京市机械类专业群建设项目
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分析了机械类实践环节教学中存在的问题.基于工程教育理念, 构建了机械设计制造及其自动化专业的课程体系与毕业要求支撑体系, 依据毕业要求指标点优化教学内容, 明确了实践环节的目的和要求.针对实践环节的教学方法和考核方法进行了改革探索, 贯彻五段式教学方法, 采用尺规法进行评价, 培养学生的工程意识和项目管理能力, 激发学生的学习主动性, 培养学生的工程实践、 创新能力以及学生的团队合作精神.基于 OBE理念,以制造综合实践课程为例, 采用尺规法进行评价, 应用于教学质量持续改进.
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