【摘 要】
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近年来在我国英语是否应该必修引发了社会各方的激烈争议。通过梳理和对比政策相关主体(政府、学术界、高校管理层和大英师生等)对大学英语必修的观点态度,可以看出:随着政治
【基金项目】
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北京市教委2016年度社科计划面上一般项目“北京高校自主外语教育规划探究”(SM201611232007)资助
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近年来在我国英语是否应该必修引发了社会各方的激烈争议。通过梳理和对比政策相关主体(政府、学术界、高校管理层和大英师生等)对大学英语必修的观点态度,可以看出:随着政治经济文化的提升,政府已经逐渐趋于理性,取消了人人必修大英的强制要求和一些不必要的考试;学术界需要致力于构建适合我国国情的外语教育理论,提高学能效率;英语必修对母语文化及学生身份认同的威胁并没有一些专家想象的那么严重,全社会更需要反思的是如何加强母语建设;最后,高校管理层及大英教师应关注各类不同需求,改变等靠心理和应试理念,自主制定具有针对性、多元化、高效实用的高校外语教育规划。这是我们未来需要共同努力的方向。
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