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【摘 要】物理作为一门自然学科，提高学生在学习过程中的自主性十分重要。初中阶段是学生进行物理学习的关键时期，也是培养学生自主进行物理学科学习意识与能力的关键时期，因此本人将几种有助于提升学生物理学科学习自主性的方法与大家分享。
【关键词】初中物理 物理学习 自主性 有效策略
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.02.064
传统教学采用满堂灌的教学方式，教师机械的对学生进行知识点的讲解，学生被动的接受知识，并且传统考试只注重考查学生的应试能力，因此学生进行自主学习的机会较少。现代教学提倡学生进行自主学习，通过自主学习一方面提升学生的知识水平，另一方面提升学生的能力水平。物理作为一门自然学科，提高学生在学习过程中的自主性十分重要，初中阶段是学生进行物理学习的关键时期，也是培养学生自主进行物理学科学习意识与能力的关键时期。因此本人将几种有助于提升学生物理学科学习自主性的方法与大家分享。
一、提升教师引导学生进行自主学习的意识
从古至今教师在学生成长的过程中都发挥着重要作用，因此想要将新的教学理念落实到实际的教学中去，很重要的一点就是提升教师引导学生进行自主学习的意识。教师要认识到学生在物理学习过程中进行自主学习的重要性，这样才能在课堂教学的过程中对学生进行有效引导。就目前的初中物理教师而言，虽然现代教学倡导教师在教学的过程中提升学生学习的自主性，然而受多种因素的影响，还存在教师过于注重对学生进行知识点讲解的情况。为了更好的适应现代教学的发展，也为了更好的适应学生的发展，教师要提升引导学生进行自主学习的意识。教师可以从以下几个方面做好工作。
（一）培养学生进行自主学习的意识
教师有了较强的引导学生进行自主学习的意识后，接下来为了使学生在学习的过程中更好的进行自主学习，教师就要引导学生形成进行自主学习的意识。由于初中学生刚刚正式接触到物理学科的学习，因此具有较强的可塑性，教师要使学生明白在物理这门自然学科学习过程中进行自主学习的重要性，使学生在学习的过程中能够积极主动的去获取知识。
（二）引导学生掌握有效进行自主学习的方法与技巧
教师不仅要注重培养学生进行自主学习的意识，同时还要引导学生掌握进行自主学习的方法与技巧。学生在物理学科学习的过程中进行自主学习，并不是简单的去看书，更需要学生做好思考、归纳总结等工作，而初中学生进行自主学习的经验并不丰富，需要通过教师的指导才能达到预期的教学目的。
（三）引导学生做好课前预习阶段的自主学习工作
学生进行的自主学习，并不仅仅局限于课堂教学的过程中之中，相反课余时间为学生提供了更为广阔的进行自主学习的空间。学生在课前进行预习就是学生进行物理学科自主学习的大好时机，学生在课前对教师没有讲解的新知识进行预习，预示着学生要开拓一个新的领域，自然学生在学习新的知识点的过程中就会充分发挥主观能动性，积极地去思考，学生的学习是主动的，学生获取知识的过程也是主动的。然而目前初中学生在物理学习的过程中并没有对课前的预习引起重视，很多学生都将新知识的获取寄托于教师在课堂上对知识点的讲解，这就影响了学生的自主学习，因此为了更好的引导学生在课前预习阶段进行自主学习，教师可以有意识的布置一些预习任务，督促学生进行课前预习，进而达到更好的学习效果。
二、在课堂教学过程中提高学生学习的自主性
课堂教学既是教师對学生进行知识点讲解的关键环节，同时也是学生进行自主学习的关键环节，因此应该对学生在课堂教学中的自主学习引起重视。当然要求教师在教学的过程中发挥学生对物理知识点学习的自主性，并不是要求学生的自主学习取代教师的讲解，而是将教师的教学与学生的自主学习结合起来。例如教师在对学生进行小孔成像这一知识点讲解之后，可以让学生思考这一原理在实际生活中哪些方面得到了应用，这就能够有效激发学生进行独立思考。教师在结束了对学生进行知识点讲解之后，应该为学生留下进行独立思考的时间，学生只有在自主学习的过程中才能发现自身存在的不足，哪些知识点已经掌握了，哪些知识点还没有掌握。教师在课堂教学过程中提高学生对物理知识点学习的自主性，对提高课堂教学的有效性也有很大的帮助。
三、引导学生在课后复习阶段进行自主学习
在学生学习的各个环节中，课后复习环节对学生知识点的学习也产生重要影响，同时课后复习环节也为学生进行自主学习提供了广阔的空间。学生在课后复习阶段一般要做物理作业，因此教师在为初中学生布置物理作业的过程中就要下一番工夫，作业不仅要引导学生对课堂上学习的知识点进行复习，而且还要引导学生进行思考，调动学生在做作业的过程中进行思考。同时教师还要鼓励学生温故而知新，对以前学习过的知识点及时进行复习与思考，通过个人的努力对学习的知识点进行归纳与总结。当然对于初中学生而言，在课余时间能否有效的进行物理学科自主学习，也离不开教师的指导，因此教师不仅要能够有效的对学生进行知识点的讲解，还要能够引导学生在课余时间积极的进行自主学习。
四、提高学生在物理实验学习过程中的自主性
实验是物理学科的一个重要知识板块，对学生的学习具有重要意义，现代教学要求对实验教学引起重视，基于学生在物理学科学习过程中进行自主学习的重要性，教师也应该引导学生在实验学习的过程中积极的进行自主学习。
1.提高学生在课堂实验过程中的自主性。教师在组织学生到实验室做实验的过程中，不应该面面俱到的对学生进行指导，而应该使学生在实验的过程中不断进行探索与思考，在学生遇到通过个人努力难以解决的问题时，教师再伸出援助之手，能够为学生创造更大的自主学习空间。
2.鼓励学生在课余时间进行实验活动。初中阶段学生学习的实验比较简单，因此组织实验的器材也比较简单，很多都能够在实际生活中找到，因此教师要鼓励学生在生活中进行物理实验，这也是学生进行自主学习的一个重要环节。总之物理实验的过程是培养学生自主学习意识与能力的一个重要环节，应该引起教师的高度重视。
本文从多个角度阐述了如何培养初中学生在物理学科学习中的自主学习意识与能力。教师要把握好初中这个教学的关键时期，使学生养成良好的学习习惯，为学生以后更加有效的开展学习奠定良好的基础。希望本文中提出的策略对教师的教学有一定的启发，从而更好的帮助学生进行物理学科的学习。
【关键词】初中物理 物理学习 自主性 有效策略
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.02.064
传统教学采用满堂灌的教学方式，教师机械的对学生进行知识点的讲解，学生被动的接受知识，并且传统考试只注重考查学生的应试能力，因此学生进行自主学习的机会较少。现代教学提倡学生进行自主学习，通过自主学习一方面提升学生的知识水平，另一方面提升学生的能力水平。物理作为一门自然学科，提高学生在学习过程中的自主性十分重要，初中阶段是学生进行物理学习的关键时期，也是培养学生自主进行物理学科学习意识与能力的关键时期。因此本人将几种有助于提升学生物理学科学习自主性的方法与大家分享。
一、提升教师引导学生进行自主学习的意识
从古至今教师在学生成长的过程中都发挥着重要作用，因此想要将新的教学理念落实到实际的教学中去，很重要的一点就是提升教师引导学生进行自主学习的意识。教师要认识到学生在物理学习过程中进行自主学习的重要性，这样才能在课堂教学的过程中对学生进行有效引导。就目前的初中物理教师而言，虽然现代教学倡导教师在教学的过程中提升学生学习的自主性，然而受多种因素的影响，还存在教师过于注重对学生进行知识点讲解的情况。为了更好的适应现代教学的发展，也为了更好的适应学生的发展，教师要提升引导学生进行自主学习的意识。教师可以从以下几个方面做好工作。
（一）培养学生进行自主学习的意识
教师有了较强的引导学生进行自主学习的意识后，接下来为了使学生在学习的过程中更好的进行自主学习，教师就要引导学生形成进行自主学习的意识。由于初中学生刚刚正式接触到物理学科的学习，因此具有较强的可塑性，教师要使学生明白在物理这门自然学科学习过程中进行自主学习的重要性，使学生在学习的过程中能够积极主动的去获取知识。
（二）引导学生掌握有效进行自主学习的方法与技巧
教师不仅要注重培养学生进行自主学习的意识，同时还要引导学生掌握进行自主学习的方法与技巧。学生在物理学科学习的过程中进行自主学习，并不是简单的去看书，更需要学生做好思考、归纳总结等工作，而初中学生进行自主学习的经验并不丰富，需要通过教师的指导才能达到预期的教学目的。
（三）引导学生做好课前预习阶段的自主学习工作
学生进行的自主学习，并不仅仅局限于课堂教学的过程中之中，相反课余时间为学生提供了更为广阔的进行自主学习的空间。学生在课前进行预习就是学生进行物理学科自主学习的大好时机，学生在课前对教师没有讲解的新知识进行预习，预示着学生要开拓一个新的领域，自然学生在学习新的知识点的过程中就会充分发挥主观能动性，积极地去思考，学生的学习是主动的，学生获取知识的过程也是主动的。然而目前初中学生在物理学习的过程中并没有对课前的预习引起重视，很多学生都将新知识的获取寄托于教师在课堂上对知识点的讲解，这就影响了学生的自主学习，因此为了更好的引导学生在课前预习阶段进行自主学习，教师可以有意识的布置一些预习任务，督促学生进行课前预习，进而达到更好的学习效果。
二、在课堂教学过程中提高学生学习的自主性
课堂教学既是教师對学生进行知识点讲解的关键环节，同时也是学生进行自主学习的关键环节，因此应该对学生在课堂教学中的自主学习引起重视。当然要求教师在教学的过程中发挥学生对物理知识点学习的自主性，并不是要求学生的自主学习取代教师的讲解，而是将教师的教学与学生的自主学习结合起来。例如教师在对学生进行小孔成像这一知识点讲解之后，可以让学生思考这一原理在实际生活中哪些方面得到了应用，这就能够有效激发学生进行独立思考。教师在结束了对学生进行知识点讲解之后，应该为学生留下进行独立思考的时间，学生只有在自主学习的过程中才能发现自身存在的不足，哪些知识点已经掌握了，哪些知识点还没有掌握。教师在课堂教学过程中提高学生对物理知识点学习的自主性，对提高课堂教学的有效性也有很大的帮助。
三、引导学生在课后复习阶段进行自主学习
在学生学习的各个环节中，课后复习环节对学生知识点的学习也产生重要影响，同时课后复习环节也为学生进行自主学习提供了广阔的空间。学生在课后复习阶段一般要做物理作业，因此教师在为初中学生布置物理作业的过程中就要下一番工夫，作业不仅要引导学生对课堂上学习的知识点进行复习，而且还要引导学生进行思考，调动学生在做作业的过程中进行思考。同时教师还要鼓励学生温故而知新，对以前学习过的知识点及时进行复习与思考，通过个人的努力对学习的知识点进行归纳与总结。当然对于初中学生而言，在课余时间能否有效的进行物理学科自主学习，也离不开教师的指导，因此教师不仅要能够有效的对学生进行知识点的讲解，还要能够引导学生在课余时间积极的进行自主学习。
四、提高学生在物理实验学习过程中的自主性
实验是物理学科的一个重要知识板块，对学生的学习具有重要意义，现代教学要求对实验教学引起重视，基于学生在物理学科学习过程中进行自主学习的重要性，教师也应该引导学生在实验学习的过程中积极的进行自主学习。
1.提高学生在课堂实验过程中的自主性。教师在组织学生到实验室做实验的过程中，不应该面面俱到的对学生进行指导，而应该使学生在实验的过程中不断进行探索与思考，在学生遇到通过个人努力难以解决的问题时，教师再伸出援助之手，能够为学生创造更大的自主学习空间。
2.鼓励学生在课余时间进行实验活动。初中阶段学生学习的实验比较简单，因此组织实验的器材也比较简单，很多都能够在实际生活中找到，因此教师要鼓励学生在生活中进行物理实验，这也是学生进行自主学习的一个重要环节。总之物理实验的过程是培养学生自主学习意识与能力的一个重要环节，应该引起教师的高度重视。
本文从多个角度阐述了如何培养初中学生在物理学科学习中的自主学习意识与能力。教师要把握好初中这个教学的关键时期，使学生养成良好的学习习惯，为学生以后更加有效的开展学习奠定良好的基础。希望本文中提出的策略对教师的教学有一定的启发，从而更好的帮助学生进行物理学科的学习。