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本文通过对一所地市省属高师思想政治教育（本科）2006版和2010年版专业课程体系对比分析,介绍了该校思想政治教育专业2010版课程体系的结构调整情况,总结了此次课程体系调整凸显出的体系目标口径拓宽,规格提高;体系构成动中有静,稳中求变;体系实施更强调实践环节等特点,以及统筹兼顾的课程体系设计理念和人本原则、方向原则、均衡原则和知行合一原则等课程设计原则。